Предмет: Английский язык, автор: kausarrrr

Write an essay about natural world 8. Do you like the nature world? Why? 9. Write about one endanger animal (the name) 10. What animal it looks like 12. How many are there on Earth? 13. What is the main source of food? 11. Describe them 14. Why do they endanger?
быстрее 50 бпллов дам ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: BaukaXD
2

Ответ:They’re known as “charismatic megafauna” for a reason. These endangered animals ooze star power, a factor that conservationists have capitalized on in order to fund projects to protect them (and, often by default, the other organisms that share their complex ecosystems). People are far more likely to donate money to save an adorable panda or a magnificent tiger than they are to drop some shekels on preserving the limbless worm skink or the Gerlach’s cockroach.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: mishabon08
14. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А чорний, м'який, сліпий, вузький
Б низький, білий, сміливий, добрий
В прекрасний, живий, високий, смачний
Г товстий, надзвичайний, блакитний, вороний
Д молочний, жвавий, сміливий, важливий
15. Норму відмінювання числівників порушено в рядку
А п’ятисот, п’ятистам, п'ятистами
Б двохсот, двомастами, на двохстах
В трьохсот, трьомстам, на трьохстах
Г семисот, сімомастами, не семистах
Д дев’ятисот, дев’ятистам, дев'ятьмастами
16. Граматично правильна відповідь на запитання «Котра година?»
А рівно десять
Б без десяти сім
В двадцять хвилин сьомої
Г двадцять хвилин по другій
Д чотири години десять хвилин
17. До другої дієвідміни належать усі дієслова рядка
А свистіти, їздити, боротися, хотіти
Б бігти, спати, кричати, бачити
В стояти, колоти, полоти, веліти
Г кроїти, стелити, казати, носити
Д любити, хотіти, радити, ставити
18. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу в рядку
А пиши
Б неси
В розповіси
Д проси
Г чеши

19. Відокремленим означенням можна замінити підрядне речення в
рядку

А    Серпневе сонце сонце мережило чорні шляхи, що гналися в поле й десь
зникали.
Б    Хлопець, який плив поруч, допоміг мені вийти на берег.
В    Подвір'я затінює крислата груша, що росте під хатою.
Г    Огірок, що зжовк на сонці, був дуже несмачний.
Д Думки, які роїлися в моїй голові, не давали заснути.
20. Граматичну помилку допущено в реченні
А    Читаючи художню літературу, збагачується внутрішній світ особистості.
Б    Виконавши всі завдання, ми були задоволені результатом.
В    Складаючи іспит, намагайтеся не допускати помилок.
Г    Виконуючи домашнє завдання, не відволікайтеся на сторонні справи.
Д Приїхавши до Карпат, дітлахи швидко заприятелювали .
21. Правильно записано всі прислівники в рядку
А віднині, нашвидку, до вподоби, без кінця
Б з роду-віку, на виворіт, здалека, на жаль
В по сусідськи, з гори, утрьох, на щастя
Г десь-інде, допобачення, сповна, підчас
Д по українськи, крок за кроком, хтозна де, подекуди
22. Виділене слово є сполучником, і його слід писати РАЗОМ у реченні
А Пробачте мені за/те, що не вислухав Вас.
Б Міцне коріння у родючім полі ніхто не вирве, як/би не хотів.
В Я не знаю, як/би склалася моя доля, коли б я не зустрів тебе.
Г Як/би я турбувавсь завжди про себе, вже б онімів давно від самоти.
Д За/те, що жили ми в цей зоряний час, нам будуть дякувати нащадки.
23. Граматично правильно утворено словосполучення
А виконувати по зразку
Б лекція по літературі
В їхати по виклику
Г вишивати по шовку
Д проживати по адресі
Предмет: География, автор: tsymbalyukveronica