Предмет: Другие предметы, автор: biryukov1509

На мій погляд, перлиною періоду класицизму є...

Ответы

Автор ответа: uvasiv7
3

Відповідь: На мій погляд, перлиною періоду класицизму є трагедія Жана Расіна "Федра". Цей твір, написаний у 1677 році, є вершинним досягненням французької класичної художньої творчості та володіє своєю майстерністю форми, глибиною інтелектуального змісту та етико-моральною проблематикою. У трагедії Расін вдало поєднав класичні принципи розбудови драматичного сюжету з психологічними характеристиками героїв, що робить цей твір надзвичайно цікавим і до сьогодні.

Пояснення:

biryukov1509: Дуже сильно дякую но мені потрібно про скульптури епохи класицизм.
biryukov1509: Дуже сильно дякую
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: catdii
!!ДОПОМОЖІТЬ!! У рядках із балади «Ой летіла стріла» Де матінка плаче, Там Дунай розлився яскраво виражений засіб художньої виразності:
а) тавтологія;
Б) постійний епітет;
в) епітет,
г) порівняння;
д) гіпербола
1 год назад
Предмет: Химия, автор: Аноним
1)Обчисліть масу і кількість речовини фосфор (V) оксиду, якщо в реакцію з киснем увійшло 3,1 г фосфору.
На алюміній оксид кількістю речовини 0,2 моль подіяли сульфатною кислотою. Який об’єм і кількість речовини води виділилось?
1 год назад
Предмет: История, автор: ff430
Помогите пожалуйста
Даю 80 балов​
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: kirillsergeevic2020
Прочитайте фрагмент из романа л. Н. Толстого «Война и мир. Укажите средства связи между частями текста.
К десяти часам уже человек двадцать унесли с батареи. орудия были разбиты, чаще и чаще на батарею попадали сар ряды и залетали, жужжа и свистя, дальние пули. Но люди бывшие на батарее, как будто не замечали этого; со всех сторон слышался весёлый говор и шутки. .
Пьер замечал, как после каждого попавшего ядра, после каждой потери все более и более разгоралось общее оживление.
Как из придвигающейся грозовой тучи, чаще и чаще, свет- лее и светлее вспыхивали на лицах всех этих людей (как бы в отпор совершающегося) молнии скрытого, разгорающегося огня.
Пьер не смотрел вперёд на поле сражения и не интересовал- ся знать о том, что там делалось: он весь был поглощён в со- зерцание этого, всё более и более разгорающегося огня, который точно так же (он чувствовал) разгорается и в его душе.
В десять часов пехотные солдаты, бывшие впереди батареи в кустах и по речке Каменке, отступили. С батареи видно было, как они пробегали назад мимо неё, неся на ружьях раненых. Какой-то генерал со свитой вошёл на курган и, поговорив с полковником , сердито посмотрев на Пьеря, сошёл опять вниз, приказав прикры- тию пехоты, стоявшему позади батареи, лечь, чтобы менее подвергаться выстре- лам. Вслед за этим правее батареи, послышался барабан, командные крики, и с батареи видно было, как ряды пехоты двинулись вперед рядах пехоты,
Через несколько минут толпы раненых и носилок прошли оттуда. На батарею все чаще стали попадать снаря- ды. человек лежали неубранные. Около пушек хлопотливее и оживлённее двигались солдаты. Ни- кто уже не обращал внимания на Пьера. Раза два на него сердито крикнули за то, что он был на дороге. Старший офицер, с нахмуренным лицом, болшими, быстрыми шагами переходил от одного орудия к другому. Молоденький больше разрумянив- офицерик, ещё шись", еще старательнее командовал солдатами. Солдаты подавали заряды, делали поворачивались, заряжали свое дело с напряжённым щегольством. Они на ходу подпрыгивали, как на пружинах.
Грозовая туча надвинулась, и ярко во всех лицах горел тот огонь, за разгоранием которого следил Пьер.


1. В первом абзаце найдите все глаголы-сказуемые. В какой форме они употреблены, что общего в их форме и какую это играет роль для связи между предложениями в тексте? Как называется этот способ связи? 2. Сохраняется ли этот способ связи предложений в следующем абзаце? Подтвердите свой вывод. 3. Проследите, как в тексте подчёркивается единство темы. Продолжите ряд таких слов и сочетаний: к десяти часам; через несколько минут; в де- сять часов; из придвигающейся грозовой тучи... 4*. Выпишите из фрагмента слова и словосочетания, относящиеся к тема- тической группе слов «Огонь, гроза». Как эти слова помогают понять основ- ную мысль фрагмента?
6 лет назад
Предмет: История, автор: Picachyyyyyy
Какими были права под главенством литовского князя?
6 лет назад