Предмет: Математика, автор: orlov991ml

Задано функції f(x) = x2 + 1 і g(x) = 7 – x.
1. Знайдіть абсциси точок перетину графіків функцій f(x) і g(x). У пря-
мокутній системі координат зобразіть фігуру, обмежену цими гра-
фіками.
2. Обчисліть площу фігури, обмеженої графіками функцій f(x) і g(x).

Приложения:

Ответы

Автор ответа: plastiey
1

Ответ: 0

Пошаговое объяснение:

Щоб знайти абсциси точок перетину графіків функцій f(x) і g(x), потрібно вирішити рівняння f(x) = g(x):

x^2 + 1 = 7 - x

x^2 + x - 6 = 0

(x + 3)(x - 2) = 0

Отримали дві можливі абсциси точок перетину: x = -3 та x = 2. Щоб зобразити фігуру, обмежену цими графіками, ми можемо побудувати графіки функцій f(x) і g(x) та позначити точки перетину на них:

8 | g(x)

|

6 | f(x)

|

4 |

|

2 |

| *

0 +--------------->

-3 2 x

Точки перетину позначені зірочками. Фігура, обмежена графіками функцій f(x) і g(x), є трапецієподібною та складається з двох частин: прямокутника та трикутника.

Щоб обчислити площу фігури, обмеженої графіками функцій f(x) і g(x), потрібно віднайти площу прямокутника та трикутника і додати їх разом.

Площа прямокутника:

ширина = |2 - (-3)| = 5

висота = |f(2) - g(2)| = |5 - (7-2)| = 0

площа = 5 * 0 = 0

Площа трикутника:

основа = |2 - (-3)| = 5

висота = |f(-3) - g(-3)| = |10 - (7+3)| = 0

площа = 0.5 * 5 * 0 = 0

Отже, площа фігури, обмеженої графіками функцій f(x) і g(x), дорівнює 0.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: montbarry
Предмет: Русский язык, автор: thrasher4
4. ПЕРЕПИШИТЕ текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. У слов где это необходимо выдлелить окончание и определить спряжение.
Хмур..т..ся небо р..вёт ветер. Приш..л первый мес..ц ос..ни (3!!). Пожухли все р..стения. Высоко над г..л..вой
лист..я на д..рев..ях ж..лтеюткр..снеют буреют. Лист..ям (не)хв..та..т со..нца. Они быстро вянут т..ряют яркий
з..лёный цвет. (4!!) Даже в бе..ветренный(2!!) день вдруг об..рвёт..ся с ветк.. осин..вый лист ле(г/х)ко
п..качнёт..ся в воздух.. и бе..шумно ск..льзнёт по з..мле. Всё чаще будут срыват..сялист..я с в..твей,
пока(не)задуют ветры, (не)сорвут с леса весь р..скошный летний наряд(1!!). Ласточ..ки и другие перелётные
птиц..соб..рают..ся в б..льшие стаи отбыва..т в дальн.. путь. Х..л..деетв..да: больше уж (не)тянет
купат..ся.
(В тексте цифрами обозначены разборы. 4- это синтаксический разбор предложения (делаем подробный: уровни, словосочетания, вопросы. Подчеркните все главные и второстепенные члены предложения). 3- это морфологический разбор (делаем по образцу, слово ос..ни). 2- это морфемный разбор (делаем подробный, с доказательствами, слово бе…ветренный). Оценку поставлю в родной язык.