Предмет: Английский язык, автор: aneliaurdik6

Ребятаа, нужен 1,2,3 кондишинол​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: zhdkie
1

Ответ:

3. If you take a pain killer, you will feel much better

4. If Jake had driven carefully, he would have avoided the accident

5. Linda would have won the competition if she had trained more

6. If i saw that film, i would describe you my impressions of it

7. Sally had joined us on our trip to the mountain if her parents would have allowed her to go with us

8. If you hadnt left the meat on the table, the cat wouldnt have eaten it.

9. If my friends had any problems, i would help them

10. If Diana had closed the window, the parrot wouldnt have flown away

Объяснение:

3 предложение размышление о будущем - 1 conditional

4, 5, 7, 8, 10 предложения сожаление о прошлом - 3 conditional

6, 9 нереальные события - 2 conditional

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: tarasov19890212
Предмет: Українська мова, автор: forestrussian0
СРОЧНО. ДАБ 75 БАЛОВ!!!!Зробити КР

1. Для творення умовного і наказового способів дієслова використовуються частки:
А) формотворчі; Б) модальні; В) заперечні; Г) словотворчі.

2.Частки аби зі словами аби/коли, аби/де, аби/куди пишеться: а) разом, б) окремо, в) через дефіс.

3.Знайдіть розділові сполучники:

а)а,але,зате,проте,однак,
б)і,й,та,також,ані,ані,
в)або, то, чи, хоч,чи…чи.

4. Вкажіть рядок, у якому всі слова — вигуки:
а) ха-ха-ха, цить, алло, давай, киць-киць;
б) ну-ну, ня-а-ав, агов, квокче, зирк;
в) а-а-а, дзінь-дзінь, о-го-го, будь ласка, до побаче-ння;
г) дзвяк, ой-ой, перестань, ша, кап-кап;
д) овва, ай-ай-ай, привіт, ку-ку, бух.
5.Визначте рядок,у якому всі прийменники пишуться окремо:

а) з/поміж, по/серед, з/за, на/при/кінці;
б)на/в/коло, в/здовж, з/над, про/між;
в) з/під, з/поза, з/поміж, з/посеред;
г) на/відміну, незалежно/від, у/вигляді, у/напрямі.
6.Знайдіть речення, в якому сполучник пишеться разом:

а) Як/би мені хотілося бути з вами, друзі.
б) Як/би я була сонцем, то обігріла б увесь світ.
в)Учитель розповів про/те, як винайшли кам’яне вугілля.
7.Випишіть з речень службові частини мови, визначте кожну з них

Наприклад: А- сполучник; …
Хіба ж ви не хотіли б поспілкуватися з дельфі-нами?
Ми у змаганнях таки перемогли!
Хто-небудь піде невідь - куди і принесе будь- що.
Аж до небес хай лине пісня про рідний край: віч-на-бо краса!
8. Записати речення. Надписати частини мови над самостійними

Але сонце повертає мене на землю, пригрівши , то-чніше припікши , мої руки, долоні, ноги, тобто все, що змогло дістати своїми промінцями. Пробу-джуюсь, озираюсь навкруги, відчуваю, що казка закінчується. Очі зустрілися із непроглядною гу-щавиною - я знайшла притулок.
9. Визначте словосполучення з прийменником. Прийменники підкресліть. Над співзвучним словом визначте частину мови.

Земля довкола кузні - поглянь довкола;
прийдеш на зустріч – рухайся назустріч нам.
10. Складіть 1 речення із підрядним сполучником та вигуком.

11.Виправте помилки у вживанні прийменників.

Змагання по шахах;
ліки проти застуди;
зошит по математиці;
прийшв з школи;
привітався зі подругою;
подорож по місту.​