Предмет: Литература, автор: maxkate212

тема грошей та їхнього впливу на людину у творі Миколи Гоголя Ревізор​

Ответы

Автор ответа: halker147
8

Твор Микола Гоголя "Ревізор" - це соціально-психологічна комедія, яка стосується важливих проблем, пов'язаних з грішми та їх впливом на людину. У творі Гоголь показує, як гроші можуть спотворити моральні цінності людини та змінити її поведінку.

Головний герой твору, Хлєстаков, є яскравим прикладом того, як гроші можуть змінити людину. Спочатку він намагався відмовитися від іскушення і бути чесним, але коли він отримав гроші від місцевої влади, він змінив свою поведінку і став більш амбітним та безсовісним. Він став користуватися своїм статусом та грішми, щоб отримати все, що йому потрібно.

Також у творі показано, як гроші можуть змінити поведінку інших персонажів. Наприклад, місцеві чиновники, які намагаються переконати Хлєстакова у своїй чесності, не відмовлятися від своїх вимог та хочуть використати гроші, щоб уникнути кари за свої злочини. Вони забувають про свої моральні зобов'язання та готові робити все, щоб захистити свої інтереси.

Таким чином, Микола Гоголь у творі "Ревізор" показує, що гроші можуть впливати на моральні цінності людини та змінювати її поведінку. Гроші можуть бути інструментом для досягнення цілей, але вони також можуть спотворити моральні принципи та змінити характер людини.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: kseniabf500
1. Переносне значення має словосполучення в рядку:

А. Тепле слово.
В. Високий хлопець.
Б. Повторити прочитане.
Г. Солодке печиво.

2. Усі слова є синонімами в рядку:

А. Щирий, добрий, чистий, приємний.
В. Боятися, лякатися, страх, боягуз.
Б. Дбайливий, турботливий, уважний.
Г. Квапитися, поспішати, швидко.

3. Усі антонімічні пари дібрані правильно в рядку:

А. Вірний – недбалий, мудрий – розумний.
Б. День – ніч, охайний – акуратний.
В. Нагодований – ситий, глибина – мілина.
Г. Збільшити – зменшити, сумно – весело.

4. Однакова кількість букв і звуків у кожному слові рядка:

А. Бджола, працювати, яблунька.
В. Соняшник, щасливий, правильно.
Б. Ячмінь, щирість, любисток.
Г. Дзвінок, десять, обличчя.

5. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка:

А. В..селка, з..рнятко, т..хенько.
В. З..лений, пш..ниця, ст..бло.
Б. С..стричка, кр..латий, дер..во.
Г. Тер..н, в..соченний, об..режно.

6. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка:

А. Щиріс..ть, навчаєт..ся, погод..ся.
В. Яблун..ці, волен..ці, русал..ці.
Б. Жен..шень, київс..кий, брин..чати.
Г. Дитин..ці, чотир..ох, чотир..ма.

7. Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка:

А. В..ячеслав, зав..язка, Лук..яненко.
В. Солов..їний, кав..ярня, пр..ямий.
Б. Риб..ячий, рум..яний, тьм..яний.
Г. Довір..я, пір..ячко, св…ято.

8. Правильно вжито прийменники у, в, з (із, зі) між словами в рядку:

А. Зайдіть у клас, читати з книги.
В. Виписати із вправи, удар в спину.
Б. Стань у куток, біжи із мною.
Г. Погляд у майбутнє, говорю з щирістю

9. Увідповідніть фразеологізми з їхнім значенням.

А. Узяти ноги на плечі І. Говорити безупинно
Б. Теревені правити ІІ. Дрімати
В. Викинути з голови ІІІ. Утікати
Г. Клювати носом ІV. Забути

10. Односкладним є речення:

А. Повіяло осінньою прохолодою.
В. Гаснуть останні вогняні барви.
Б. Тихо кружляє золотисте листя.
Г. Цікаве сонечко заглядає у віконечко.

11. Спонукальним є речення в рядку:

А. Я так люблю рідне село!
В. Хто буде доглядати котика?
Б. Приготуйся до будь-яких несподіванок.
Г. Учні, завтра пишемо контрольну.


12. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:

А. Мати сіяла сон а зійшов соняшник.
В. Де мати посіє там сходить добро.
Б. Квіти сумували, що дощі на них не впали.
Г. Дуби гойдалися на вітрі і шепотіли клени.

13. Пряма мова є в реченні (розділові знаки пропущені):

А. Сашко думав, що скоро побачить гори.
В. Чия це земля питають весняні птахи.
Б. Соловей щебече в лузі і вітає усіх друзів.
Г. А я знаю, чия ж то земля.
Предмет: Алгебра, автор: maksimcystakov
Предмет: Математика, автор: ktytoi20