Ответ по предмету Алгебра: . Внесіть множник під знак кореня: 1,5 б. 1). 4√3 = 2). 2/3√45 = 3). - 8 √2 =

Предмет: Литература, автор: kate1508watermelon

пожалйста, помогите
Буття і небуття тоді не було -Повітря не було й склепіння неба.
Що покривало? Де? Що захищало?
Була вода? Глибокая безодня?
І смерті не було, безсмертя - також,
Між днем і ніччю не було відміни.
Те дихало саме, одне, без вітру.
І більш нічого не було, крім Того.
Вкривала пітьма пітьму споконвіку,
Цей Всесвіт ввесь - мов океан без світла,
Той зародок, що хаосом був вкритий,
Один від сили спеки народився.
Любов спочатку виникла від нього,
Що стала першим для думок насінням;
Знайшли зв’язок між сущим і несущим,
У серці стежачи думками, мудрі.
Думок тих промінь наскрізь простягнувся.
Що нагорі було? І що зісподу?
Там сім’яносці, тут же - їх сприймання.
Зусилля знизу, зверху поривання.
І хто це знає, й хто про це повіда?
Звідкіль цей Всесвіт народивсь та виник?
Боги пізніш за нього народились?
А як Оце створилося, хто знає?
Світобудова ця звідкіль взялася?
Чи створено її було, чи йнакше?
В найвищім небі Хто її пильнує,
Той, певно, зна чи, може, й Він не знає?

1. Про що йдеться в гімні?
2. Яку картину викликав у вашій уяві давній ведичний текст?
3. Що хвилює автора гімну?
4. Чи можна назвати цей гімн космогонічним?
5. Що, за текстом гімну, виникло в світі найпершим?
6. За допомогою яких художньо-зображувальних засобів передається настрій гімну?
7. Чи є в тексті «Космогонії» відповіді на поставлені питання? Відповідь аргументуйте.
8. Порівняйте, як пояснюється виникнення світу в тексті давнього індійського гімну з міфологічними уявленнями давніх слов’ян про народження світу.

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

Виписати із повісті ,,Тарас Бульба 2 речення із звертанням,підкреслити головні і другорядні члени речення

1 год назад

Предмет: Математика, автор: muhammaddi250909

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!! ВОПРОС ПО ОЛИМПИАДЕ!!!
Однажды Макс решил создать в своей комнате музей космических находок. Узнав об этом, дедушка заглянул в архив музея, где раньше работал, и нашёл для внука пинцет, киянку, сжимы и мастихин (киянка — это столярный молоток из дерева твёрдых пород, мастихин — инструмент для смешивания или удаления масляных красок, сжимы помогают удерживать предметы).

Макс не знал назначения всех предметов, но они ему так понравились, что он решил расставить экспонаты по полкам самым красивым способом. На полке может находиться только один предмет.

Сколько вариантов размещения есть у Макса?

Ваш ответ…

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: vlad20071811

Переделай предложения так, чтобы личные глаголы были употреблены в безличном значении.

1. Ветер дует в окно.

2. Снег начал таять.

3. Розы хорошо пахнут.

4. Лес шумит.
Помогите пожалуйста

6 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: tatfox72

помогите пожалуйста с 3м и 4м предложением

6 лет назад

. Внесіть множник під знак кореня: 1,5 б. 1). 4√3 = 2). 2/3√45 = 3). - 8 √2 =

Ответы

. Внесіть множник під знак кореня: 1,5 б.

1). 4√3 = 2). 2/3√45 = 3). - 8 √2 =