Предмет: Кыргыз тили, автор: ryskulbekturganova6

5-көнүгүү. Болуп жаткан окуяны баяндап, > деген тема- да баяндоо текстин жазгыла. ​

Ответы

Автор ответа: mikola20000
7

Көптөгөн окууларда ">" белгиси маанисинде "бул катарда кийинкичи тексти окуу үчүн алгачкы тексттин турган жеринен алынат" деген маанида колдонулат. Мисалы:

Бул катарда жазылган текст окуу үчүн алгачкы тексттин турган жеринен алынат.

Бул жөндөде окуулардын көпчүлүгү тексттин башынан алынган "Түштүк сөздөр" катарын колдонуп окуу менен айрылган сөздөрдү белгилөө үчүн колдонулат. Мисалы:

Түштүк сөздөр: Мисалы, ошондой эле, анда, жана булар.

Бул катарда жазылган текст түштүк сөздөр колдонулуп окуулар үчүн жана тексттеги башка сөздөрдү белгилөө үчүн колдонулат.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: kaj9939
ЖАЗЫЛЫМ 10-тапсырма. Топтық жұмыс. Мұхтар Әуезов туралы ақпарат тауып, әмірі мен шығармашылығына қатысты постер жасандар. Оны сыныпта қорғандар.



помогите сделать пжпжпжпжпжпжпжп​
11 месяцев назад
Предмет: Информатика, автор: vlvanamne
3º. Повідомлення закодовано шифром Цезаря Декодуйте повідомлення: а) дзузфзра; в) радьгоарйм укн усїтсьгдов. б) егург мсесжг; в) кобування повідомлень. зі зсувом на 3 літери праворуч.
только
Б и В остальное если хотите ​
11 месяцев назад
Предмет: История, автор: kopinakkarolina
Історія Риму починається від 753 р. до н.е. До 509р до н.е. Римом правили царі.3 510р до н.е. до 27р.до н.е. в Римі була республіканська форма правління. Потім Рим перетворився на імперію, яка проіснувала до 395 р. н.е. Порахуйте 1.скільки часу Рим був “царським”, 2.скільки часу існувала римська республіка, 3. скільки часу існувала римська імперія. 4. Скільки років тому римська імперія припинила своє існування​
11 месяцев назад
Предмет: Химия, автор: lumingames
Дать характеристику полиэтилена: реакцию получения, физические св-ва и применение. хлопок физические св-ва и применение.
6 лет назад
Предмет: Музыка, автор: kgubajdullina927
Помогите пожалуйста ❤️️



А 1. Инструмент
симфонического оркестра:

а) ложки, б) флейта, в) баян, г) бубен

А 2. Инструмент русского народного оркестра:

а) балалайка, б) гобой, в) валторна, г) флейта.



А 3. Значок, с помощью которого записывают музыку:

а) нота, б) рондо, в) баритон, г) романс.



А 4. Музыкальный спектакль, в котором персонажи танцуют под музыку оркестра:

а) опера, б) увертюра, в) балет, г) соната.



А 5. Музыкальный спектакль, в котором персонажи поют и танцуют под музыку оркестра:

а) балет, б)вальс, в) опера, г) увертюра.



А 6. Сочинитель музыки

а) актёр, б) слушатель, в) певец, г) композитор



А 7. Руководитель оркестра

а) солист, б) слушатель, в) скрипач, г) дирижёр



А 8. Главный герой этой оперы – новгородский купец и путешественник, гусляр:

а) «Снегурочка», б) «Руслан и Людмила», в) «Иван Сусанин», г) «Садко»



А 9. Этот музыкальный термин переводится как «начало», «открытие»

а) увертюра, б) лад, в) мелодия , г) ритм



В 1. Что обозначает слово:

а) «пиано» ____________ б) «форте» ________________



В 2. Как называется инструмент состоящий из двух слов «пиано» и «форте»



В 3. Установите соответствие между композиторами и их произведениями



а) М.И Глинка «Снегурочка»

б) П.И. Чайковский «Руслан и Людмила»

в) Н.А.Римский-Корсаков «Детский альбом»​
6 лет назад