Предмет: Українська література, автор: leraulianenko22

Допоможіть будь ласка з твором роздумом на тему «Життя-це театр…» дуже треба. Дякую за розуміння

Ответы

Автор ответа: thejennxx
1

Ответ:

«Життя – це театр, і всі ми в ньому актори», – чи не так починається більшість міркувань про роль мистецтва в нашім житті, про його місце в просторі й часі. Але якщо це так, то хто ж тоді режисер цього яскравого й барвистого видовища? Хто цей незримий Майстер, уміло распределяющий ролі й однаково добре знаючі всі жанри й стилі?

Та й потрібно чи шукати відповідь, коли актори найчастіше незадоволені своєю грою. Здавалося б, у нашім житті, у цьому вирі подій, коли час порушує всі швидкісні обмеження й невблаганно несеться вперед, немає ні однієї вільної мінути. Але, як красуня не може обійтися без дзеркала, ми не можемо обійтися без відбиття нашого життя. Нам необхідно бачити з боку лиха й нещастя, всі радості й «веселощів», волю, рабство, сльози, мрії, любов… Ще кілька років назад ніхто не представляв, що в цьому дзеркалі можуть відбиватися не тільки сцени класичних романів і світових шедеврів, але й звичайні історії, написані авторами, часом нітрохи не старше нас. Коли Вікторові Соломонові, постановникові театру ♦Московська оперета», принесли проект нового мюзиклу, він відразу й категорично заявив, що це абсолютно неможливо.

Після чого став спокійно й послідовно робити проект можливим. Ця воістину захоплююча історія почалася в 90-х роках, коли дві молоді дівчини Агата й Марына Микляшевские написали коротку історію, дію якої розверталося у звичайному метро. Це було невелике оповідання про групу хлопців, що приїхали в столицю для надходження в театральний інститут, про їхні проблеми, нелегку долю, про «принадності» життя у великому місті, де кожний коштує тільки за себе й де немає місця відкритому серцю

Хто знає, зложися всі по-іншому, і цей листок міг назавжди залишитися лише шкільним оповіданням, написаним у звичайному зошиті. Але доля підготувала йому іншу долю, і, з легкої руки польського режисера Янх-Ша Юзефовича, скромна історія перетворилася в «пекельну машину», що засмоктує й розбиває людські серця своєю безпосередністю, простотою й правдивістю. Прем’єра польської версії мюзиклу відбулася навесні 1991 року

Це був вибух на сцені театру. Ще ніколи раніше режисер не виносив на суд глядача настільки відкриті речі, зрозумілі всім. Тут не було ніякої двозначності. Не було філософії

Це була просто історія. Її грали «хлопці з вулиці», але саме тому це й було нестерпно складно. Через рік «Метро» уже гралося на Бродвее. І знову, тепер уже американські студенти, спускалися в підземку, ночували на ескалаторах і співали впереходах.

«Метро» ставало наркотиком. Воно поглинало молодих хлопців, змушувало покорятися й відкривало душі. У Москву «Метро» прийшло через шість років. Після прем’єри продюсер російської версії мюзиклу Катерина фон Гечмен-Вальдек сказала: «Я просто прокинулася один раз ранком і зрозуміла, що «Метро» треба або ставити зараз, або не ставити ніколи». Улітку 1999 року по радіо «Максимум» пройшло оголошення про набір у мюзикл. На відбір прийшло біля двох тисяч чоловік

З них відібрали сто, потім п’ятдесят. Це були звичайні московські хлопці, причому багато хто з них потрапили в театр абсолютно випадково. «Я йшов по вулиці, – розповідає Олександр Куликов, виконавець однієї з головних ролей, – і побачив юрбу. Підійшов, запитав

Виявилося: іде набір. Теж устав у чергу. Мене не взяли, сказавши, що вже старо для молодіжного проекту

Я пішов у перукарню й перефарбував волосся. Прийшов другий раз… і от я тут». Репетиції йшли по дванадцята година. Хлопці практично не бачили літа

Вони взагалі не бачили нічого. Крім сцени й балетного верстата. «У мене немає нічого, – говорить шістнадцятирічний Сергій Шестеперов, – мене кинула дівчина, я пішов з будинку, перестав учитися. Тепер моє життя – «Метро».

Я ночую в театрі, їм у театрі. Я живу театром!» У проекті було задіяно більше трьохсот чоловік, зшито біля тисячі костюмів, витрачено більше мільйона доларів. І все це тільки для того, щоб показати найпростіше відбиття того, чого ми, бути може, ніколи не помітимо

Московська прем’єра відбулася восени 1999 року. З тих пор «Метро» іде вже дві весни. Щомісяця, три дні підряд, для нас відкриваються двері підземки, і ми поспішаємо спуститися й подивитися на себе зі сторони

Люди, що йдуть на «Метро», абсолютно різні, але, як тільки відкривається завіса, вони все стають однаковими. Тут «тітки в брюликах» зливаються зі школярами в широких штанцях. Тут немає багатства, немає переваги. Тут, ‘відключаються пейджеры й телефони

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Ruhio
(1)Мне поручили написать статью об известном в нашем городе учителе трудового обучения Евгении Александровиче Субботине. (2)Это был не просто талантливый конструктор, великолепный мастер. (3)Это был солнечный человек с отзывчивым, горячим сердцем. (4)Я пришёл к нему прямо на работу и, попросив уделить мне несколько минут, стал задавать специально приготовленные вопросы. (5)— Знаешь что, Жень, мне приятно, что ты пишешь обо мне статью. (6)Там будет, наверное, много хороших слов. (7)Но я бы хотел, чтобы ты написал о другом. (8)Конечно, теперь я стал известным в городе, уважаемым человеком, но всё могло бы сложиться совсем иначе. (9)И наверное, совсем другой была бы моя жизнь, если бы не один случай. (10)У меня не было отца, не было матери. (11)Вернее, они как бы существовали, приходили ночевать и смотрели на нас, голодных и грязных, с недоумением: откуда эти дети, что они тут делают? (12)Я жил тем, что воровал или выпрашивал. (13)Подаянием кормил двух своих маленьких сестрёнок. (14)Моих родителей то и дело вызывали на какие-то комиссии, к нам постоянно приходили то участковый, то инспектор по делам несовершеннолетних. (15)Да только что они могли сделать... (16)Я рос волчонком. (17)Вокруг меня был мир, населённый людьми, они жили в тёплых домах, ели хлеб, покупали детям гостинцы, а я смотрел на них из глухого леса, где всегда было сыро и темно. (18)Вот тогда я и научился открывать любой замок, разобрался во всех видах сигнализации... (19)Но однажды я попался. (20)В квартиру внезапно вернулись хозяева, мне пришлось прыгать с третьего этажа, и я вывихнул ногу. (21)Суд. (22)Родителей нигде не могли найти, и на заседании сидела классная руководительница. (23)Ни лица, ни имени её я не помню. (24)Помню только, что она была совсем молоденькой девчонкой. (25)Прокурор задал ей какой-то вопрос, она встала и вдруг заплакала. (26)Она плакала и говорила: «Не надо сажать его в тюрьму! (27)Пожалуйста». (28)Прокурор ей строго говорит: «Не плачьте, вы на вопрос ответьте». (29)А она опять — плачет и только одно твердит: «Не сажайте его в тюрьму». (30)И в этот момент я испытал чувство, которое невозможно описать никакими словами. (31)Чужой человек плачет по тебе. (32)Это что значит? (33)Это значит, что я ей чем-то дорог, это значит, что я ей нужен. (34)Выходит, что я не посторонний, не чужой! (35)Выходит, что солнце светит и для меня, и трава на лугах — это тоже моё, и в жизни есть какое-то моё место. (36)Значит, если меня не будет, то кому-то от этого станет плохо, значит, кому-то надо, чтобы я был. (37)Я сейчас вот пытаюсь описать свои мысли, а тогда это была какая-то безудержная радость, заполнившая всю мою душу. (38)Мне дали четыре года колонии. (39)Я отсидел, вернулся и начал новую жизнь. (40)У меня было много хорошего, теперь я счастливый, состоявшийся человек. (41)Но до сих пор я не могу забыть тех слёз, которые отогрели моё закоченевшее сердце. (42)И никогда не забуду.

Задание
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов без пробела в порядке возрастания
1Детство учителя было полно воровства и прошений.
2Мать учителя было его классной руководительницей.
3 Рассказчик ворвался на работу к учителю.
4Учитель понял, что и у него в жизни есть своё место.
5 В интервью учитель поделился воспоминаниями о жизни в тюрьме