Предмет: Химия, автор: fyntikrh

Чому глюкоза по-різному може реагувати зі свіжоодержаним осадом купрум (ІІ) гідроксиду

Ответы

Автор ответа: panefini
1

Глюкоза є відновлювальним цукром, тобто має здатність віддавати електрони іншим молекулам, зокрема й іонам купруму (ІІ). При додаванні глюкози до свіжоприготованого осаду купрум (ІІ) гідроксиду може відбуватися наступна реакція:

Cu(OH)2 + 2e- → Cu(OH)2(s) + 2OH-

Ця реакція відновлює іони купруму (II) в осаді гідроксиду до іонів купруму (I), які утворюють червонувато-коричневий осад купрум (I) оксиду:

2Cu(OH)2 + 2e- → 2Cu(OH)(s) + H2O

2Cu(OH)(s) → Cu2O(s) + H2O

Зміна кольору з синього на червонувато-коричневий свідчить про відновлення іонів купруму (ІІ) до іонів купруму (І). Ця реакція відбувається швидше зі свіжоприготованим осадом купрум (ІІ) гідроксиду, оскільки іони купруму (ІІ) є більш доступними для реакції з глюкозою.

З часом іони міді (II) в осаді гідроксиду можуть окислюватися до іонів міді (III) або міді (IV), які є менш реакційноздатними і можуть не відновлюватися глюкозою. Це може призвести до сповільнення або відсутності реакції з глюкозою і відсутності зміни кольору. Крім того, якщо осад гідроксиду не є свіжоприготованим, він може містити домішки або інші речовини, які можуть перешкоджати реакції з глюкозою.

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: anastasiaprysic2
Предмет: Биология, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: dolgushin1995
Помогите пожалуйста:
Выполнить тест:
1.Какой ответ не соответствует теории частиц:
А) Частица – служебная часть речи Б) Частица – часть речи, которая служит для соединения слов в словосочетании. В)Частицы образуют формы слова и новые слова. Г) Частицы придают слову, выражению и предложению новый смысл.
2.В каком примере неверно обозначен разряд частицы:
А) бы - условие Б) лишь - усиление В) нибудь - неопределенность Г) неужели – восклицание
3. Какая частица всегда пишется через дефис: А) ЖЕ Б) ЛИ В) ЛИБО Г) КАК
4. В каком примере достаточно определить часть речи, чтобы правильно написать орфограмму:
А) (не)желая Б) (не)летающий В) (не)правда Г) (не)ловко
5.В каком примере нет частицы:
А) Как тебе не стыдно! Б) Тебе разве уже шесть лет? В) Либо в седьмом, либо в восьмом классе мы читали рассказ «Юшка». Г)Где-то в Африке или Австралии жил раньше этот жираф.
6.В каком ряду все слова пишутся слитно:
А) (не)взирая ни на что; (ни)что меня не мучит; можно быть и (не)смелым, но терпеливым;
Б) (не)попробовав компота; (ни)кого это не волновало; (не)затейливая штука;
В) (не)истовствует буря; (не)рад твоему прибытию; это (не)лось;
Г) (не)годяй есть (не)годяй; во что бы то (ни)стало; ничуть (не)громко;
7.В каком ряду допущены ДВЕ ошибки:
А) кое-где, сколько-то, неуже ли, нисколько не мучаясь, не смотря по сторонам
Б) ни у кого; не правда, а ложь; ушёл всё-таки; поехать, несмотря на дождь
В) это тоже самое; всё-таки он хороший человек; невсегда весело; кое с кем поговоришь
Г) а чтобы ты сделал? ; был-ли он в деревне?; он недолжен никому; только он и приехал
8.В каком ряду слова написаны без ошибок:
А) кое-чему научиться; невысокий, зато крепкий; нечего и говорить; сколько ни ездил, всё без толку;
Б) лиш только солнце выйдет; кое-с-кем поздороваться; где-нибудь лечь; немного погодя;
В) ни рыба ни мясо; не ходили девушки за ягодами; нечуть не заметно; не с кем переговорить;
Г) сколько то взял с собой; только у Ивана и было; где-небудь остановишься; не был-бы дураком