Предмет: Қазақ тiлi, автор: kristinaarikan7

Синонимдерін сәйкестендір. Сәйкестендіру саны: 3 Шер Еркіндік Қасиетті Азаттық Қастерлі Мұң нужно соеденить пжжж​

Ответы

Автор ответа: meruer130711
1

Ответ:

1 Шер-Мұң

2 Еркіндік-Азаттық

3 Қастерлі-Қасиетті

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: sklyaranastasiya110
повідомлення про один із давніх промислів українців, пов'язаних з обробкою дерева, шкіри, металу , тканини​
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: Laveri
теория вероятности. ​
1 год назад
Предмет: Химия, автор: millademianova2
Обчисліть масу сажі, яка утворилася при спалюванні бензену масою 2,1 г
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: dima2727
Определите тему текста (о чем текст?)

«О том, что принято и не принято в языке, имеет право судить стилистика, - говорит Лев Успенский. – Стилистика – сложная и тонкая отрасль знания, стоящая на грани науки и искусства. Она (я говорю о стилистике разговорного языка) требует не только знаний, но и чутья. Зачастую её рецепты, годящиеся для одного стиля речи, неприменимы для другого».

И Лев Успенский приводит очень рельефный пример: «Когда двое мальчишек в школе говорят между собой, только педант найдёт недопустимой реплику:

- Опять ты пару хватанул? Эх ты! То пара, то кол… Срежешься на экзамене, и выставят из школы.

Но если вы увидите, - продолжал писатель, - письмо директора родителям, где говорится: «Уважаемые товарищи! Поскольку ваш сын опять хватанул пару, а в табеле у него то пара, то кол, он непременно срежется на экзамене, и я буду вынужден выставить его из школы», вы решите, что директор по меньшей мере странный человек.

Слова и там и тут одинаковые, все они значатся в наших словарях, содержание сказанного одно и то же. Всё правильно, но в одном случае так говорить принято, а в другом – не принято. Стилистически неуместно».
6 лет назад
Предмет: География, автор: timurka54
1.Как приспосабливаются растения к различным климатическим условиям? Приведите примеры
______________________________________________________________________________________
2. Изучите рисунок изменения растительности от экватора к полюсам (см. учебник рис.172). Используйте для ответа карту атласа (стр.32 «Природные зоны мира»). Сделайте вывод о закономерностях размещения растительного покрова на земном шаре. _________________________
______________________________________________________________________________________
3. Как вы думаете, какова закономерность распространения растений и животных в
Мировом океане (для ответа используйте материал видеосюжета) _____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 лет назад