Предмет: Українська література, автор: masha56422

твір за комедією І.Карпенка -Карого"Сто тисяч""ВІЧНА ПРОБЛЕМА ВЛАДИ ГРОШЕЙ".

Ответы

Автор ответа: kirilzajnchkovskij
1

Один раз

людина зіткнулася з проблемою. Як виміряти цінності матеріального світу? Як оцінити працю та цінність внеску людини в загальний добробут? Тоді людина винайшла гроші.

Котрий

У більшості людських винаходів гроші є великим благом і великим злом водночас. Для початку розглянемо їх позитивні риси. За допомогою грошей людина може забезпечити себе житлом, їжею, одягом та іншими необхідними речами. Вона не повинна все робити сама. Так, програміст виконує свою роботу, яка йому подобається, а одяг і їжу купує у кравця і кухаря.

Коли

у людини багато грошей, у неї також є маса можливостей: подорожувати, вчитися в найкращих університетах, покращувати зовнішність за допомогою пластичної хірургії тощо.

точно

оскільки гроші забезпечують багато потреб, багато людей вирішують, що гроші — це все, що їм потрібно для життя. І присвячують своє життя матеріальним цінностям. Гроші поступово затуманюють їм розум. Треба більше заробляти, працювати без відпочинку... Але тут є можливість «обдерти» сусіда! Ви повинні скористатися цією можливістю, адже це вигідно!

Людина

заради грошей іноді стає здатною на злочин, здатною ризикувати здоров'ям, щастям, волею заради грошей. А родина, кохання, дружба, доброта, порозуміння з оточуючими людьми все це відсувається на задній план. Або ж взагалі ВІДКИДАЄТЬСЯ. Спитаєш: навіщо? Відповість: так гроші потрібні! Оце хочу купити, оце та оце. Адже у всіх воно е! Або навпаки, цього ще ні в кого немає...

Тенеп

спитайте того, хто втратив через гроші здоров'я або сидить у в'язниці, чи варті були гроші їхніх втрат. Він скаже: ні, але тоді я про це не подумав...

Люди

забувають, що гроші є благом, коли вони служать людині, а не навпаки. Гроші мають бути для людини, а не людина для грошей! Людині даний не один лише матеріальний світ. Є також світ духовних цінностей. Світ доброти, віри, моральних принципів, кохання та поваги до інших. І я вважаю, що ці два світи рівноцінні. Неможливо в суспільстві прожити без грошей. Але зосередитися на самих грошах це все одно, що відрубати собі одну руку або вкоротити життя наполовину.

Объяснение:

я не знаю?

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: elizavetakandiba2010
Предмет: Биология, автор: zhewzhick

Виконайте тести, обравши одну або декілька правильних відповідей.
1.Генотип – це
А) Сукупність усіх генів організму. Б) Сукупність усіх фенотипів організм.
В) Сукупність генів та фенотипів організму. Г) Система генів, що взаємодіють між собою.

2.Прикладом модифікацій є
А) рахіт у людини ; Б) поліплоідія у пшениці; В)редуковані крила у дрозофіли.

3. Сигналом для сезонних змін у тварин є
А) збільшення атмосферного тиску; Б) зменшення тривалості світлового дня;
В) зменшення кількості поживних речовин; Г) зменшення температури навкол. середов.
4. Автотрофні організми, які продукують органічні речовини - це
А) редуценти; Б) деструктори ; В) продуценти ; Г) консументи.
5. Тип взаємодії шапкових грибів та дерев – це
А) мутуалізм; Б) хижацтво; В) паразитизм; Г) конкуренція.
6. Яка роль мутації в еволюційному процесі?
А) Збільшення мінливості Б) Пристосування до навколишнього середовища
В) Є елементарним фактором еволюції Г) Є напрямком еволюції.
7. Сучасна вакцинація дозволяє знизити ризик захворювання на
А) СНІД; Б) гемофілію; В) туберкульоз; Г) дальтонізм.
8. Рушійною силою еволюції Дарвін вважав
А) внутрішнє прагнення організмів до вдосконалення;
Б) зміни в організмі в результаті тренування органів;
В) процес виживання організмів, найбільш пристосованих до умов існування;
Г) добір людиною організмів з найбільш корисними для неї ознаками.
9. Визначте, який прогноз народження хворих на дальтонізм дітей, якщо батько хворий на дальтонізм, а його жінка здорова і є гомозиготною?
А) Усі діти будуть здорові.
Б) Усі діти будуть здорові фенотипово, дівчатка - носії рецесивного гена дальтонізму.
В) Усі діти будуть хворими.
Г) Хворими будуть тільки хлопчики.
10. Укажіть види природного добору
А) розвиваючий, дизруптивний, розривний; Б) стабілізуючий, рушійний, дизруптивний

В) стабілізуючий, спрямований, розвиваючий; Г) стабілізуючий, штучний, природний.
11. Одиницею еволюційного процесу є:
А) клітина; Б) особина; В) популяція ; Г) вид.


12. О. І. Опарін сформулював:
А) еволюційну теорію ; Б) біохімічну гіпотезу походження життя на Землі;
В) клітинну теорію; Г) теорію про космічну роль процесу фотосинтезу.
13. Між організмами різних видів можуть виникати зв'язки:
А) конкуренція Б) мутуалізм В) коменсалізм Г) паразитизм Д) всі вказані.
14. Які форми життя належать до клітинних

А) бактеріофаги Б) віроїди В) пріони Г) прокаріоти.
15. Назвіть основні групи в межах домена еукаріоти
А) гриби Б) бактерії В) рослини Г) тварини.
16. Укажіть назву екосистеми
А) клітина Б) популяція В) фітоценоз Г) березовий гай.
17. Які з наведених ланцюгів живлення є правильними:
А) Трава – миші – сови – зайці – лисиці.
Б) Водорості – дафнії – мальки риб – окунь – чайки.
Б) Хижаки – копитні – рослинність лісу – бактерії.
Г) Стрибунці – ящірки – трава – яструб – заєць.
18. Які групи організмів є редуцентами в ланцюгах живлення
А) рослини Б) тварини – хижаки В) гриби – сапротрофи Г) бактерії гниття.
19. Сукупність живих організмів, які мешкають у певному середовищі існування і утворюють з ним єдине ціле, - це:
А) біосфера Б) екосистема В) популяція Г) біоценоз.
20. Поняття "біосфера" запропонував:
А) Е. Зюсс; Б) Ж.-Б. Ламарк; В) В.І. Вернадський; Г) Е. Леруа.