Предмет: Литература, автор: Subbotskaia

Помогите те мне пожалусто написать розповідь про негору с книги 15 летний капитан прошууу очень надо

Ответы

Автор ответа: ДмитроКулик
0
Негору был очень скрытный , и таинственный , капитан Хал хотел узнать больше о нём но умер когда охотился на смугача. Негору был коком на судне ,, Пилигрым,,.Это он сломал компас специально чтоб его не могли сверить с компасом который был неправельный , это из за него Дик Сенд и его друзья пополи в центральную Африку.
Он был одним из агентов известного работорговца.
Автор ответа: Subbotskaia
0
огромное спасибо
Автор ответа: ДмитроКулик
0
Не зачто , мы какраз учем этот твор
Автор ответа: Subbotskaia
0
да мы тоже
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: lera2222899
6. Сколько времени продолжается действие романа «Тихий Дон»?
а) 12 лет б) 10 лет в) 20 лет г) 5 лет
7. В какое время происходит действие рассказа В. Тендрякова «Хлеб для собаки»?
А) Лето 1933 Б) Осень 1934 В) Лето 1811 Г) Весна 1999
8. Когда Юрий и Лара скрывались в усадьбе Варыкино, к ним внезапно приезжает один человек, назначенный Министром юстиции в Дальневосточной республике. Этот человек уговорил Юрия отпустить с ним Лару, обещая переправить ее с дочкой за границу. Кто это был?
а) Антипов б) Стрельников в) Комаровский г) Громеко
9. Зачем Лара поступает медсестрой на санитарный поезд?
а) найти Живаго б) найти Антипова в) не может не участвовать в революции г) хочет помочь Живаго
10. Титул императора в произведении А. Толстого Петр I получил в итоге:
а) победы России в Северной войне
б) победы над своими соправителями
в) без никаких серьезных причин
11. Что испытывал Сашка в одноименной повести Кондратьева к пленному?
а) ненависть
б) безразличие
в) жалость
г) ничего
12. Кто приехал к Агафье Журавлевой в рассказе Шукшина «Срезал»?:
а) сын с женой и дочерью б) дочь с мужем в) сыновья
13. Дайте развёрнутый ответ. Почему на душе героя рассказа «Царь-рыба» стало легче, когда освободилось пресноводное?
lol
Предмет: Русский язык, автор: madop48844
1. Запишите имена существительные в три столбика, распределив по склонениям.

Пень, зелень, сеялка, берет, победа, полотенце, медь, лазурь, женщина, золото, снегирь, облако, глухарь.

2. Замените данные словосочетания на словосочетания из двух имен существительных.

Волчье логово, гусиное перо, медвежья шкура, лебяжий пух, оленьи рога.

– Обозначьте падеж второго имени существительного в каждом словосочетании.

3. Прочитайте предложения. Замените каждое предложение одним словом (с орфограммой Ь или его отсутствие после шипящих). Определите род существительного.

Человек, который играет на скрипке __________ (… . р.)

Первая, прилетающая к нам весной птица ________(… . р.)

Маленький ребёнок ___________(… . р.)

Суп со свёклой и другими овощами ____________(… . р.)

Он может быть дверным, скрипичным, гаечным и даже родником __________(… . р.)

Способность говорить. Она бывает устной и письменной. __________(… .р.)

Подсказка. Повторите орфограмму «Мягкий знак (ь) на конце существительных после шипящих».