Ответ по предмету Химия: назвіть групи на які розподиляються кислоти заризними ознаками і наведить видповідні приклади

Предмет: Математика, автор: hsardor512

11 месяцев назад

Предмет: Геометрия, автор: aleksandralozka768

Дано вектори a⃗
і b⃗
. |a⃗ |=4
; |b⃗ |=3
; ∠(a⃗ ;b⃗ )=120°
. Знайдіть |2a⃗ +b⃗ |
.

1) Знайдіть cos∠(a⃗ ,b⃗ ).

a.
0

b.
0,5

c.
−12

11 месяцев назад

Предмет: Другие предметы, автор: galai2110pixel

Провідміняйте польскою) (ja, ty, my, wy, on/oni/one)

11 месяцев назад

Предмет: Литература, автор: iecnhsq2010

1.Назовите тип литературного героя, который был открыт А.С. Пушкиным в поэме «Медный всадник» и в повести «станционный смотритель» и получил развитие в творчестве Н.В. Гоголя:
а) «лишнего человека»; б) «маленького человека»; в) босяка; г) самодура
2.Принципы каких литературных направлений воплотились в творчестве М.Ю.Лермонтова?
а)романтизма и сентиментализма; б)реализма и романтизма;
в)классицизма и романтизма; г)реализма и классицизма
3. Какая черта писательского стиля Н.В. Гоголя проявилась в повести «Невский проспект»?
а)создание яркого характера; б)сатирический характер повествования;
в)мастерство художественной детализации.
4. Какого героя пьесы А.Н. Островского «Гроза» критик Н. Добролюбов назвал « лучом света в темном царстве»?
а)Кулигина; б)Кудряша; в)Катерину; г)Бориса
5. В каком произведении завязкой сюжета становится наводнение?
а) «Гроза»; б) «Фрегат Паллада»; в) «Медный всадник»
6. Укажите название стихотворения Н.А. Некрасова, отрывок из которого приведен ниже: А ты, поэт! Избранник неба,
Глашатай истин вековых,
Не верь, что не имущий хлеба
Не стоит вещих струн твоих!
а) «Памяти Добролюбова»; б) «Элегия»; в) «Поэт и Гражданин»
7. Назовите будущую профессию Евгения Базарова, главного героя романа И. С. Тургенева «Отцы и дети»:
а) инженер; б) военный; в) учитель; г) врач
8. Кто из сказочных персонажей М.Е. Салтыкова – Щедрина «жил – дрожал, умирал – дрожал»?
а)Ворон – челобитчик; б) дикий помещик; в) Премудрый пескарь; г)Здравомыслящий заяц
9. Соотнесите героя романа Л.Толстого «Война и мир» и эпизод с его участием:
А. Болконский создание военного устава
Пьер Безухов общение с Элен в опере
Наталья Ростова французский плен
10. Кто из писателей имел намерение построить военную карьеру и отразил в своем творчестве жизнь русского офицерства?
а) А.Куприн; б)Бунин; в) А.Чехов
11. Определите жанр пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад»:
а)трагикомедия; б) драма; в) социальная комедия; г)лирическая комедия
12. В каком произведении И. Бунина поставлена проблема ценности человеческой жизни?
а) «Легкое дыхание»; б) «Антоновские яблоки»; в) «Господин из Сан – Франциско»; г) «Темные аллеи»
13. Соотнесите названия литературного течения и автора:
Символизм Н.Гумилев
Футуризм В.Брюсов
Акмеизм В.Хлебников
14. Кому А. Блок посвятил «Стихи о Прекрасной Даме»?
а) Л.Брик; б) Л. Дельмас; в) Л. Менделеевой; г) Н. Волоховой
15. Соотнесите течения и художественные принципы:
Новокрестьянские поэты Образ Вечной Женственности
Футуризм Тема деревенской Руси
Акмеизм Культ «я»
16. В каком произведении не используется прием «рассказа в рассказе»:
а) «Мастер и Маргарита»; б) «Доктор Живаго»; в) «Судьба человека»
17. Кто из писателей в юности увлекался и музыкой, и живописью, а поступил на юридический факультет?
А) М. Булгаков; б) Б. Пастернак; в) М.Шолохов
18. Какую функцию выполняет Воланд в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»?
а) возмездие за грехи; б) творца зла ради зла; в) искусителя;
г) справедливость
19. Кто из авторов стоит у истоков авторской песни?
А) В. Высоцкий; б) Б.Окуджава; в) В.Цой; г) Ю.Визбор; д) В.Тальков
20. Какое из произведений А.И. Солженицына не относится непосредственно к «лагерной теме»?
А) Матренин двор»; б) «Один день Ивана Денисовича»; в) «Архипелаг Гулаг»

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: vacban201

Как Вы понимаете значение слова ПАТРИОТИЗМ?

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему «Какого человека можно считать патриотом?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов

(1)Наши войска отступали перед сильным напором врага. (2)Полк должен был разрушить мост на пути наступления неприятеля.

(3)Во время сапёрной работы прапорщик доложил командиру полка:

– (4)Господин полковник, унтер-офицер Фёдоров предлагает…

– (5)Какой Фёдоров? (6)Который спас меня?

– (7)Так точно. (8)Он предлагает интересную вещь, а именно: взорвать минированный мост тогда, когда через него пойдёт неприятельская артиллерия. (9)У него очень смелый план. (10)Благоволите его выслушать.

(11)Призвали Фёдорова.

– (12)Изволите видеть, ваше высокоблагородие, вот этот глиняный обрыв берега, вот на нём все дыры – это гнёзда стрижей. (13)С обрыва весь мост как на ладони… (14)Я бы думал так: мост заминировать, а взорвать его, когда по нему пойдёт войско и, главное, орудия. (15)Для этого провода от мин провести под землёй к обрыву, а оттуда я взорву врага.

– (16)Каким образом?

– (17)Сверху этого обрыва выкопайте землянку, чтобы одному человеку залечь в ней, проведите к ней – ведь всего сто шагов от моста – концы проводов, заройте меня в эту землянку, сверху заровняйте землю, чтобы и следов не было, а между стрижиными гнёздами сделайте из землянки такую же дырку, в которую я и дышать буду, и наблюдать за мостом. (18)Как он с артиллерией пойдёт, так я и взорву, и конец ему.

– (19)Но и тебе тоже. (20)Взрыв мощный: взлетишь на воздух вместе с мостом. (21)А если и уцелеешь, то сам из землянки без входа не выберешься. (22)Ведь это значит тебя заживо на верную, беспощадную смерть отправить.

– (23)Точно так. (24)Меня закопаете одного, а я уж, должно быть, после взрыва побольше за собой в могилу потащу… (25)Ведь тогда не зря погибну хоть, а за наших, за землю родную…

(26)Полковник задумался.

(27)Несколько месяцев спустя Становой справлял свои именины. (28)В числе гостей были воинский начальник, священник и прапорщик с двумя Георгиями, которые красовались у него на груди.

(29)За чаем прапорщик Фёдоров рассказывал откровенно и просто о том, за что ему дали офицерские погоны и золотой крестик.

– (30)Могилу сапёры вырыли хоть куда... (31)Провели четыре толстых газовых трубы – в две дышать, в две глядеть. (32)Весь мост на виду мне, а им только видны стрижиные гнёзда и ничего больше. (33)Батюшка пришёл, исповедал и приобщил… (34)Ну, просто как покойника хоронили… (35)Да ведь и не было у меня шанса выжить – все понимали.

(36)Пришло время лезть. (37)Полез, потом лесенку убрали, боязно стало, а я только крикнул: «Закрывай скорей!»

(38)Страшно стало. (39)Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет. (40)Ушли, значит… (41)Смотрю я на мост – никого. (42)Дышать немного тяжело – сырой землёй пахнет… (43)Видно, не проходил через трубу воздух. (44)И ко сну клонит… (45)Думаю, впрочем: засну – не проснусь, задохнусь тут. (46)Смотрю: из-за моста скачет взвод казаков… (47)Значит, враг близко. (48)Проскакали казаки, а так минут через десять неприятельская кавалерия. (49)С коней послезали и четверых отправили к мосту. (50)А провода у меня и справа, и слева. (51)Только соедини – и мост взорван. (52)Мучило меня только одно: вдруг неприятель раздумает идти по мосту, пропал я, малый, зря… (53)Разведчики сели на коней и поехали шагом по мосту, а трое отделились и поскакали назад. (54)Потом вижу пыль за мостом… (55) Кавалерийский полк идёт, а за ним полк пехоты и там артиллерия… (56)Чувствую уже безумный испуг… (57)Меня и тянет провода соединить, но жду. (58)Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь. (59)Ну, думаю, пора, а то ещё задохнусь, зря заряд пропадёт. (60)Соединил провода… (61)Как шандарахнет! (62)Будто вся земля взорвалась – такой сильный был взрыв.

(63)Он смолк.

– (64)Ну а как же вы спаслись? – спросил кто-то.

– (65)Очнулся я в госпитале. (66)Я открыл глаза и ничего не говорю и ничего не понимаю. (67)Ищу трубу, чтобы подышать… (68)На другой день сам командующий армией пришёл и о награде сказал...

– (69)А как же всё-таки вы спаслись?

– (70)Ничего не знаю. (71)Видать, наши, когда пошли вражеский урон подсчитывать, меня заметили. (72)Видно, взрывом выбросило меня из земли… (73)Стало быть, вся земля вокруг меня взорвалась, а самого уберегло… (74)Только вверх, к воздуху выбросило. (75)Живого…

(По В.А. Гиляровскому*)

6 лет назад

назвіть групи на які розподиляються кислоти заризними ознаками і наведить видповідні приклади ​

Ответы

назвіть групи на які розподиляються кислоти заризними ознаками і наведить видповідні приклади