Предмет: История, автор: araitokmaganbet09

СРОЧНО!!ОТВЕТИТЬ НА ОБА ВОПРОСА ВНИЗУ!!100 БАЛЛОВ!!
Работа с документом
<<Письмо пятерых>>
В краевой комитет ВКП(б), товарищу Голощекину:
Казахстан сегодня это 40 млн. голов скота, с товарной продукцией в 165
млн. руб., — говорили Вы, т. Голощекин, в 1930 г. в статье «Завоевания Октябрьской
революции» (сборник «10 лет Казахстана»). ... Сейчас, через 2 года после Вашего заявления в области животноводства Казахстан имеет общеизвестное, катастро
фическое сокращение поголовья скота осталась 1/8 я часть поголовья. 1930 г.
3- из 40 млн). Этот громадный урон беспримерное уничтожение скота происхо
дило не только убая и кулака, не только у середняка и бедняка - единоличников,
MO и главным образом в обобщественном и не обобществленном стаде колкоза
и колхозника (частично и в совхозак).
Не является ли такое катастрофическое сокращение поголовья результатом
самого безучастного, порой вредительского отношения к скоту со стороны не
только баев, но и широкой грудящейся массы скотоводов, которое вызвано не
только байской агитацией, но и главным образом левацкими» искривлениями
а ЦК при проведении в жизнь его решений и директив, направленных на раз-
витие животноводства так же, как и всего народного хозяйства?
...В районах, местностях и колхозах с возвращающимися откочевщиками, с го-
додающим населением и там, где есть острые продовольственные затруднения,
граничащие с голодом, не производить централизованных заготовок хлеба, скота
и продуктов животноводства, оставив их в полном распоряжении колхозов, дав
им полное право излишек продавать заготорганам и кооперативам через колхоз-
ную торговлю
Наконец, этим же объясняется тот факт, что в Казахстане имеет место голод в
целом ряде районов,
Г. Мусрепов, М. Гатаулин,
М. Давлетгалиев, Е. Алтынбеков, К. Куанышев
1. Какую цель преследовали авторы письма?
2. Сохранил ли свою историческую ценность этот документ?​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ajganymzeiskyzy89
4

1. Авторы данного письма хотели рассказать нам о страшном голоде который был на территории Казахстана в 1930 годы. С Цель рассказать нам о голодоморе в те времена.

2. Да, даже сейчас вспоминать об ужасах в те времена просто жуть. Так что можно уверенно говорить что историческая ценность этого документа имеет сейчас быть.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: sarkan360
Предмет: Математика, автор: vnazarova653
Предмет: Русский язык, автор: ksenkkka20
Образуйте словосочетания со связью управление. Заключенные в скобки зависимые слова поставьте в нужной падежной форме и, где нужно, добавьте подходящий предлог.

Образец: Удивляться (талант юного музыканта) -удивляться таланту юного музыканта. Удивлен (ловкость акробата) удивлен ловкостью акробата.

1. Беспокоиться (маленький ребенок)—тревожиться (исход дела). 2. Вера (благополучный исход экспедиции) — уверенность (победа хоккеистов). 3. Обидеться (сказанные слова) — обижен (оказанный прием). 4. Обращать внимание (имеющиеся недостатки) — уделять внимание (каждая мелочь). 5. Обрадоваться (приезд друга) — обрадован (полученные результаты исследования). 6. Опираться (научные данные) — базироваться (результаты опыта). 7. Основываться (проверенные факты) — обосновывать (фактические данные). 8. Отзыв (поступившая в редакцию статья) — рецензия (рукопись учебного пособия). 9. Отчитаться (истраченные деньги)—сделать отчет (проделанная за квартал работа). 10. Графин, полный (вода)— сундук, наполненный (одежда). 11. Превосходство новых методов работы (старые) – преимущество новой техники (старая). 12. Препятствовать (уличное движение) — тормозить (развитие техники). 13. Различать (светлые и темные тона) — отличать (светлая и темная окраска). 14. Рассердиться (неуместная шутка) — рассержен (глупая выходка). 15. Уплатить (проезд в автобусе) — оплатить (стоимость проезда в автобусе).