Предмет: Информатика, автор: pawlomakarcuk

Дано дві групи чисел: 6, 2, 13, і 5, 8, 16, 9. Розробіть програму створення з цих чисел двох множин, об’єднання їх у одну множину, визначення довжини нової множини, обчислення загальної суми чисел множини та визначення в ній наявності числа 15.​


hagadf: мова програмування?
pawlomakarcuk: Пайтон

Ответы

Автор ответа: hagadf
1

Код:

# Define the two sets of numbers

set1 = {6, 2, 13}

set2 = {5, 8, 16, 9}

# Combine the sets into a single set

new_set = set1.union(set2)

# Find the length of the new set

length = len(new_set)

print("Length of the new set:", length)

# Find the sum of the numbers in the new set

total_sum = sum(new_set)

print("Sum of the numbers in the new set:", total_sum)

# Check if the number 15 is in the new set

if 15 in new_set:

   print("15 is in the new set.")

else:

   print("15 is not in the new set.")

Виведення в консолі:

Length of the new set: 7

Sum of the numbers in the new set: 55

15 is not in the new set.

Можна найкращу відповідь)


pawlomakarcuk: дякую вам
pawlomakarcuk: допоможіть ще будь ласка
pawlomakarcuk: даю 100 балів
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: krivoruckosofia931
Предмет: Русский язык, автор: SlavaF10128
Помогите пожалуйста. это 6 класс
Потеплело, и от зари, и до зари заливаются соловьи. Майская прохлада укрощала их пение, а теперь самое время слушать неугомонную серенькую невеличку. Всю ночь не смолкает соловьиная трель в прибрежных кустах не широкой, но красивой речонки.
Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман. Но не стоит забираться в лесную глушь, чтобы насладиться их пением. Выйдите из дома расположитесь в тени душистой сирени. Беспредельная радость охватит вас, когда вы услышите эти безыскусные чарующие переливы. Голос певца то замирает, то громче возноситься, и эхо вторит соловьиной песне.
Трудно кому-либо состязаться с соловьем в пении. В птичьем хоре все покрывает его голос. Его воспевали в своих стихах поэты композиторы слагали о нем песни. (116 слов)
1.


1. Выписать и обозначить по одному глаголу совершенного и несовершенного вида.
2. Выписать и обозначить по одному глаголу I и II спряжения.
3. Выписать и обозначить по одному глаголу изъявительного и повелительного наклонения.
4. Выписать и обозначить по одному глаголу настоящего и будущего времени.
5. Разобрать по членам и частям речи последнее предложение. Начертите его схему.