Предмет: История, автор: veronikapivovarova03

Задание 3. Используя текст и ваши знания выполните задания

Для того, чтобы завоевать Китай, Япония должна сначала завоевать Маньчжурию и

Монголию. Маньчжурия и Монголия никогда не были китайской территорией Для того, чтобы завоевать мир. Япония должна сначала завоевать Китай. Если Япония сумеет завоевать Китай, все остальные малоазиатские страны. Индия, а также страны Южных морей будут бояться японской мощи и капитулируют перед ней Мир тогда поймет, что Восточная Азия принадлежит Японии, и не осмелится оспаривать

её права

Как меморандум Танаки повлиял на политику Яповин? На экономику стран

2 На внешнюю политику 3 На взаимоотношения с Германией и Италией

Ответы

Автор ответа: vita05710
1

Меморандум Танаки - это документ, который был подписан японским правительством в 1941 году. Он был направлен на укрепление позиций Японии в Восточной Азии и поддержание стабильности в регионе. В меморандуме были предложены меры, направленные на развитие сотрудничества с такими странами, как Маньчжурия, Монголия и Китай.

На политику Яповин меморандум Танаки повлиял тем, что укрепил позиции Японии в Восточной Азии и сделал ее более влиятельной в регионе. Также меморандум привел к увеличению экспорта японской промышленности в регионе и улучшению торговых взаимоотношений с странами Восточной Азии.

В отношении внешней политики меморандум Танаки также играл важную роль, так как он позволил Японии претендовать на роль ведущей державы в Восточной Азии и усилить свое влияние в регионе. Однако этот меморандум также привел к ухудшению отношений с другими странами, в частности, с США и Советским Союзом, которые осуждали политику Японии в Восточной Азии.

В отношении взаимоотношений с Германией и Италией, меморандум Танаки мог повлиять на их развитие тем, что Япония получила больше влияния в Восточной Азии и стала более важным партнером для этих стран. Однако стоит учитывать, что Германия, Италия и Япония были союзниками в Второй мировой войне, и меморандум Танаки был частью их общей стратегии в Азии.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: moraranna2010
Предмет: Алгебра, автор: lora1596
Предмет: Русский язык, автор: go30
1. Определите вид предложения: Переулок был весь в садах, и у заборов, бросавших теперь, при луне, широкую тень, так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках
а) ССП;
б) СПП;
в) БСП;
г) СП с разными видами связи.

2. Определите тип ССП в зависимости от вида союза: Ночная мгла на город трепетный сошла, но долго жители не спали.
а) ССП с соединительным союзом;
б) ССП с противительным союзом;
в) ССП с разделительным союзом;

3. Определите смысловые отношения в БСП: Я убежден лишь в одном: вдохновение приходит во время труда.
а) причина;
б) пояснение;
в) время;
г) сравнение;
д) следствие.

4. Определите тип предложения: Вечером завыл в трубах ветер, загудел среди деревьев, будоражил лес угрожающим присвистом.
а) простое предложение с однородными членами;
б) простое предложение с обособленным определением;
в) простое предложение с обособленным обстоятельством;
г) сложное предложение.

5. Определите вид предложения: Уж было поздно и темно; сердито бился дождь в окно, и ветер дул, печально воя.
а) ССП;
б) СПП;
в) БСП;
г) СП с разными видами связи.

6. Найдите предложение с пунктуационными ошибками.
а) Погода утихла, тучи расходились.
б) Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя.
в) В лесу еще можно было слышать пение птиц хотя время было позднее.
г) Дорога то уходила в овраг, то вилась по откосу горы.

7. В каком предложении между частями бессоюзного сложного предложения нужно поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены).
а) Он не приехал потому что заболел.
б) Я поднял глаза высоко в небе неслись над станицей птицы.
в) Рыба была слишком велика для лоханки и лежала на дне завернув хвост.
г) Староста спросил у него документ но документа не оказалось.

8. Определите вид предложения: По Каме около устья тянулись вереницей такие длинные плоты, что нельзя было увидеть их конца: он терялся в тумане.
а) ССП;
б) СПП;
в) БСП;
г) СП с разными видами связи.

9. Определите смысловые отношения в БСП: Несчастья бояться – счастья не видать.
а) причина;
б) пояснение;
в) условие;
г) сравнение;
д) следствие.

10. Найдите правильное объяснение наличия или отсутствия знаков препинания в предложении: В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки.
а) ССП, перед союзом и нужно ставить запятую.
б) ПП с однородными членами, перед одиночным союзом и запятая не нужна.
в) ССП с общим второстепенным членом, поэтому запятая между частями СП не ставится.
г) ССП с общим второстепенным членом, поэтому нужно поставить запятую между частями СП.