Предмет: История, автор: veronikapivovarova03

Задание 3. Используя текст и ваши знания выполните задания

Для того, чтобы завоевать Китай, Япония должна сначала завоевать Маньчжурию и

Монголию. Маньчжурия и Монголия никогда не были китайской территорией Для того, чтобы завоевать мир. Япония должна сначала завоевать Китай. Если Япония сумеет завоевать Китай, все остальные малоазиатские страны. Индия, а также страны Южных морей будут бояться японской мощи и капитулируют перед ней Мир тогда поймет, что Восточная Азия принадлежит Японии, и не осмелится оспаривать

её права

Как меморандум Танаки повлиял на политику Яповин? На экономику стран

2 На внешнюю политику 3 На взаимоотношения с Германией и Италией

Ответы

Автор ответа: vita05710
1

Меморандум Танаки - это документ, который был подписан японским правительством в 1941 году. Он был направлен на укрепление позиций Японии в Восточной Азии и поддержание стабильности в регионе. В меморандуме были предложены меры, направленные на развитие сотрудничества с такими странами, как Маньчжурия, Монголия и Китай.

На политику Яповин меморандум Танаки повлиял тем, что укрепил позиции Японии в Восточной Азии и сделал ее более влиятельной в регионе. Также меморандум привел к увеличению экспорта японской промышленности в регионе и улучшению торговых взаимоотношений с странами Восточной Азии.

В отношении внешней политики меморандум Танаки также играл важную роль, так как он позволил Японии претендовать на роль ведущей державы в Восточной Азии и усилить свое влияние в регионе. Однако этот меморандум также привел к ухудшению отношений с другими странами, в частности, с США и Советским Союзом, которые осуждали политику Японии в Восточной Азии.

В отношении взаимоотношений с Германией и Италией, меморандум Танаки мог повлиять на их развитие тем, что Япония получила больше влияния в Восточной Азии и стала более важным партнером для этих стран. Однако стоит учитывать, что Германия, Италия и Япония были союзниками в Второй мировой войне, и меморандум Танаки был частью их общей стратегии в Азии.

Похожие вопросы
Предмет: МХК, автор: paperbird
І. Оберіть одну правильну відповідь:
1. Іслам негативно ставився до зображення будь-якої живої істоти, тому у арабо-мусульманській культурі немає двох видів мистецтва (в європейському або античному розумінні), це мистецтва...
а) живопису і архітектури;
б) живопису, скульптури;
в) скульптури і декоративно-ужиткового мистецтва.
2. З усіх видів мистецтв, що належать до арабо-мусульманської культури, найпомітнішим, оригінальним і вражаючим є...
а) декоративно-ужиткове мистецтво;
б) скульптура;
в) культова архітектура.
II. Дайте коротку відповідь на запитання
1. Які джерела життєвих цінностей і пріоритетів народів арабо-мусульманської культури?
2. Як зображували арабо-мусульманські художники у своїх творах національний колорит?
3. Що таке арабеска? Які має характерні риси?
4. Які три типи мечеті ви вже знаєте? Визначте їх характерні риси.
III. Дайте розгорнуту відповідь на запитання
1. Продовжте речення: «Головні види декоративно-ужиткового мистецтва у цьому культурному регіоні — це...».
2. В епоху класичного ісламу розвивалися дві головні школи книжкової мініатюри — арабська (або арабо-месопотамська, багдадська) та іранська. Чому для арабо-мусульманської культури цей вид мистецтва мав таке серйозне значення?
IV. Поміркуйте...
Ісламська музика — це музичні традиції народів Близького і Середнього Сходу. У епоху Середньовіччя ісламська музика мала значний вплив на різні музичні культури світу. Поміркуйте, який?
V. Творче практичне завдання
I. Продовжте речення: «При вивченні цього розділу для мене найбільш важливим відкриттям стало...».​
Предмет: Химия, автор: Liza1864
Предмет: Алгебра, автор: lora1596
Предмет: Русский язык, автор: go30
1. Определите вид предложения: Переулок был весь в садах, и у заборов, бросавших теперь, при луне, широкую тень, так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках
а) ССП;
б) СПП;
в) БСП;
г) СП с разными видами связи.

2. Определите тип ССП в зависимости от вида союза: Ночная мгла на город трепетный сошла, но долго жители не спали.
а) ССП с соединительным союзом;
б) ССП с противительным союзом;
в) ССП с разделительным союзом;

3. Определите смысловые отношения в БСП: Я убежден лишь в одном: вдохновение приходит во время труда.
а) причина;
б) пояснение;
в) время;
г) сравнение;
д) следствие.

4. Определите тип предложения: Вечером завыл в трубах ветер, загудел среди деревьев, будоражил лес угрожающим присвистом.
а) простое предложение с однородными членами;
б) простое предложение с обособленным определением;
в) простое предложение с обособленным обстоятельством;
г) сложное предложение.

5. Определите вид предложения: Уж было поздно и темно; сердито бился дождь в окно, и ветер дул, печально воя.
а) ССП;
б) СПП;
в) БСП;
г) СП с разными видами связи.

6. Найдите предложение с пунктуационными ошибками.
а) Погода утихла, тучи расходились.
б) Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя.
в) В лесу еще можно было слышать пение птиц хотя время было позднее.
г) Дорога то уходила в овраг, то вилась по откосу горы.

7. В каком предложении между частями бессоюзного сложного предложения нужно поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены).
а) Он не приехал потому что заболел.
б) Я поднял глаза высоко в небе неслись над станицей птицы.
в) Рыба была слишком велика для лоханки и лежала на дне завернув хвост.
г) Староста спросил у него документ но документа не оказалось.

8. Определите вид предложения: По Каме около устья тянулись вереницей такие длинные плоты, что нельзя было увидеть их конца: он терялся в тумане.
а) ССП;
б) СПП;
в) БСП;
г) СП с разными видами связи.

9. Определите смысловые отношения в БСП: Несчастья бояться – счастья не видать.
а) причина;
б) пояснение;
в) условие;
г) сравнение;
д) следствие.

10. Найдите правильное объяснение наличия или отсутствия знаков препинания в предложении: В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки.
а) ССП, перед союзом и нужно ставить запятую.
б) ПП с однородными членами, перед одиночным союзом и запятая не нужна.
в) ССП с общим второстепенным членом, поэтому запятая между частями СП не ставится.
г) ССП с общим второстепенным членом, поэтому нужно поставить запятую между частями СП.