Предмет: Математика, автор: lliixmeow

какую из данных дробей нельзя представить в виде конечной десятичной дроби?1/5,3/25,3/10,3/7

Ответы

Автор ответа: mawos

0

Обыкновенную несократимую дробь можно представить в виде десятичной дроби, если разложение знаменателя на простые множители содержит только $2$ и $5$ .

Знаменатели всех дробей, кроме дроби $\frac{3}{7}$ можно представить в таком виде. Поэтому $\frac{3}{7}$ нельзя представить в виде конечной десятичной дроби

Ответ: $\frac{3}{7}$

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: bekzanovadinara428

Составить и записать три предложения про Боровое на қазаском ответ

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: barbizaz81

D. Halloween Writing Task 2. Look at the picture of Burabay. Write a paragraph about this place using the following questions. Write 5 sentences. 1. Where is this place? 2. What is there in this place? 3. How many lakes are there? 4. Which lake is the biggest? 5. What is the name of the highest mountain? 6. Which animals can you see here? 7. What can tourists do here? 8. Why is this place famous? 9. Do you like this place? Why? помогите

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: pilgujila6

READING 3 Read the article about the Hawalian language and complete the notes below. Use a maximum of TWO words or a number in each gap. The Hawaiian Language Hawaiian is one of around world languages. Hawaii is part of the 2 Hawaiian was the only language on the islands until the seventeen The first non-Hawaiian language to arrive on the islands was From the beginning of the century, all children had to speak English at school in Hawaii. About language today. people speak this /20 The World's Least Spoken LanguaRE? There are about 6,900 languages spoken in the world. The number of speakers of these languages goes from very large (there are nearly 1 billion speakers of Mandarin Chinese!) to finy One of those languages which have a very small number of speakers is Hawaiian People speak this language in the American state of Hawaii, which is actually an island in the middle of the Pacific Ocean. Through most of the eighteenth century, Hawaiian was the only language people on the islands used, but European travellers started to arrive and brought their languages with them, starting with explorers from England in 1778 and then the Spanish arrived in 1789. The number of Hawaiian speakers started to go down when many schools started to use English as their main language for teaching From 1900 and for many years after, all students had to speak English and got into trouble if they spoke Hawaiian at school. By 1997, there were only 1,000 speakers of Hawaiian left who could use the language fluently The good news is that, thanks to the teaching of Hawaiian again in school, the number of fluent speakers is now up to over 24,000 people. So Hawaian is growing again!

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: gabelko2008

Помогите пожалуйста

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: AнчOyC

Помогите пожалуйста
На месте пропусков поставьте, если нужно,
соответствующие знаки препинания, объясните их постановку:

1) Люди, лошади, телеги, на которых лежали раненые, _ всё смешалось в пороховом дыму.
2) Всё _ и шелест листвы, и звёзды, и тёплый запах, поднимавшийся о земли, _ напоминало детство.
3) Земля и небо _ всё одето каким-то тусклым серебром.
4) И отовсюду _ из каждого дома, двора и переулка _ бежало нам навстречу эхо.
5) Ни время, ни расстояние _ ничто не ослабляет дружбу.
6) Везде _ на крышах домов, на деревьях, на траве, уже выгоревшей,
_ чувствовалось приближение осени.
7) Вдоль обочин тянулись широкие _ наполненные водой канавы.
8) Птенец едва удостаивал взглядом фрукты, отруби, кукурузу и другие продукты _ и от всего отказывался.
9) Все лица _ ямщик, смотритель, мужики на дороге _ имели для него теперь новый смысл.
10) Эта поездка _ хотя и была не из приятных, но всё же дала мне возможность ознакомиться с местностью.
11) Настоящий человек должен быть настоящим во всём _ и в стихах, и в жизни, и в каждой мелочи _ и уметь отделять существенное от случайного.
12) Доски, навесы, развалины _ всё вокруг было мокро от дождя.
13) На печи, на полу, на скамьях _ храпит народ.
14) Вокруг не было слышно ни звука, кроме шипения ветра _ да слабого рокота прибоя.
15) Клейкой рыбьей чешуей осыпаны деревянные пристани _ и камни мостовой, и синие воды залива.
16) Мы двигались по узкой _ заплывшей грязью тропинке.
17) Невиданные предметы, незнакомые люди, незнакомая пища _ всё это поражало молодого финна.
18) Он посмотрел в лицо девушке и встретил весёлый взгляд казавшихся синими от моря и неба _ серых глаз.
19) В клевете его я видел досаду оскорблённого самолюбия и отвергнутой любви _ и великодушно извинял своего несчастного соперника.

20) Эгоист никогда не может быть _ ни великодушным, ни добрым, ни щедрым.
21) Играл Сашка и итальянские куплеты _ и хохляцкие думки, и еврейские свадебные танцы.
22) Дилижансы наши _ если не лучше, то по крайней мере не хуже иностранных.
23) У калиток через канавы были перекинуты грубо сколоченные _ шаткие мостики.
24) Всё в нём нравилось Арбузову _ весёлый характер, щедрость, утончённая деликатность.
25) Раза два она плакала ни с того _ ни с сего.
26) Свет проникал на арену цирка только через стеклянное _ заваленное снегом окно в куполе.
27) Заспанные глазки её были томны _ и то вспыхивали блестящими искрами, то покрывались прозрачной влагой.
28) Она стала перелистывать свою крохотную _ записную книжку.
29) Стремительные ветры _ да дикие орлы кружились над нашими головами.
30) Вот уж и стука _ и крика, и бубенцов не слыхать.

7 лет назад