Question

О
3. Укажите тип текста, использованный А. Фетом и С. Есениным для создания образа берёзы в стихотворениях
A) Повествование
B) Описание
С) Рассуждение
D) Все типы текстов присутствуют
4. Каков идейный смысл стихотворения О. Сулейменова «Волчата»? Приведите аргументы (2 балла)
Применение, анализ, синтез и оценка.
Задание 2. Проанализируйте эпизод из рассказа Р. Бредбери «Зеленое утро». Определите роль лексического
повтора в речи автора. Обьясните, какая мысль передается повтором слова «дождь». Какие ещё
художественные средства использует автор? Зачем и какую цель поставил герой, добился ли он сё? Свои
наблюдения дайте в виде развернутого ответа объемом 50-70 слов.( 15 баллов)
Что-то легонько ударило по лбу, и он проснулся.
Струйка влаги сбежала по носу и смочила губы. Еще одна капля попала прямо в глаз и на миг ослепила,
другая ударила по подбородку.
Дождь. Прохладный, ласковый, неторопливый, он падал с неба, как живительный эликсир,
пахнущий колдовством и звездами, свежим воздухом и пряным ароматом прибитой дождем пыли,
легкий на вкус, как доброе вино.
THUIN
Дождь. Он сел. Одеяло сползло с плеч, и синяя холщовая рубаха мигом потемнела на спине. А
дождь набирал силу, капли становились все тяжелее. По костру будто кто-то заплясал, да так лихо что
вскоре от него осталась лишь сердито шипящая струйка дыма. Шел дождь. Огромный купол небосвода
треснул и раскололся на шесть темно-голубых осколков, посыпавшихся вниз, будто разбили
прекрасную, покрытую глазурью вазу. При вспышке молнии он увидел мирнады дождевых капель.
кристаллами застывших в воздухе, словно ждущих, что их запечатлеет невидимый фотограф. А потом
Olage cine p
teocon sky
темнота и шум дождя.
Он промок до нитки, но продолжал сидеть, подставив лицо дождю, и смеялся, наслаждаясь тем,
как капли бьют по его сомкнутым векам. Наконец, довольный, он хлопнул в ладоши, вскочил и обошел
свой маленький лагерь. Был час ночи.
Дождь шел без малого два часа, а потом прекратился. Высыпали звезды, чистые, умытые и такие
яркие, каких еще не бывало. Переодевшись во все сухое, Бенджамин Дрисколл снова улегся и,
счастливый, уснул.
Задание 3. Напишите сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем (обьем 100-150 слов). Выразите
своё отношение к прочитанному, воспользуйтесь изобразительными средствами языка. (10 баллов)
1. «Природа... будит в нас потребность любви» И.С. Тургенев. (По прочитанным поэтическим
*
произведениям).
2. История гордого и непокорного плененного животного - символ свободы (на основе рассказа А.
Новоселова «Санькин марал»).
3. Уроки природы в произведениях писателей мира. (На примерах произведений, прочитанных во 2-ой
четверти)
ex.
помогите соч по литре пжпжпжпжпжпж

Answer 1

Відповідь:

1. C)Рассуждение
2. Главная тема-противостояние человека и природы,разрушительное вмешательство людей в дикую природу.Нарушено равновесие в природе,сила человечества приводит к гибели животных.Основная мысль-бессмысленное убийство животных не может быть никогда оправданным.Охотник не тронул маленьких волчат,у которых кто-то убил мать,не ради пищи,а ради забавы. Проблематика стихотворения-автор привлекает внимание читателей к бессмысленной жестокости людей.Природа требует охраны,иначе можно разорить леса,осушить степи,уничтожить животных,которых и так немного осталось в дикой природе.Идея стихотворения-показать бессмысленность убийства животных,ради потехи.Оставив волчат сиротами,люди сеют ненависть животных к человеку.Гармония  человека и природы разрушается,рождается ненависть и вражда,между людьми и живой природой.Главные герои-охотник,волчата,рядом с мёртвой матерью.Основа стихотворения: эпизод их жизни охотника,который пожалел кутят,оставшихся без матери.Бессмысленность причинения зла родной природе,которая порождает только чувство мести.
3. В приведенном небольшом отрывке слово дождь встречается в разных вариантах девять раз. Это ни в коем случае не свидетельствует о неумении писателя подобрать нужный синоним, чтобы не повторять одно и то же слово. Много раз повторяя с разной интонацией слово дождь в данном тексте, Брэдбери придает своему рассказу требуемый оттенок экспрессивности, усиливает характер ощущений читателя. Но самое главное - он таким приемом выражает восторженные чувства главного героя Бенджамена Дрисколла, миссия которого по озеленению планеты Марс теперь будет выполнена. Теперь он удовлетворен и может отдыхать, ведь пошел дождь!
4. С самого детства нас учат ценить и уважать то, что находится вокруг нас. И это всё не просто так, всё что нас окружает -это всё природа. Природа-это самое ценное, что есть на земле. Если бы каждый человек делал хотя бы что-нибудь хорошее для природы, тогда было бы намного красивее. Любовь к природе – важная черта человеческого характера, без которой невозможно его мирное и плодотворное существование на Земле среди того великого множества живых организмов, которые её населяют. Люди искусства любят природу, думаю Тургенев был тоже неравнодушен – они воспринимают её как объект своего художественного творчества, как музу, вдохновляющую их. Так, художники создают великолепные пейзажи, фотографы запечатлевают красоты природы на своих фотографиях, поэты воспевают природу в стихах, музыканты посвящают круговороту природы свои величественные концерты и симфонии. (Как-то так, но нужно ещё доработать и проверить что бы все запятые были на месте. И написать хороший конец, вывод. Удачи)

Пояснення:

Answer 2

Ответ С)Рассуждение

Объяснение: