Предмет: Немецкий язык, автор: abonceva983

помогите пожалуйста​.Даю 50 балов

Приложения:
amirrmustafin: можно вопрос по русски
amirrmustafin: все пон

Ответы

Автор ответа: amirrmustafin
0

Ответ:

Ich mag Rad fahren, weil ich es mag

Wenn ich am Meer fahren würde, könnte ich dort fahren!

Magst du Fußball spielen?

Zu Hause mache ich Hausaufgaben

Am Strand liege ich in Sonne

Abends sehe ich fern

Объяснение:

осторожно некоторые предложения В1 и даже В2

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Use the past simple or the present perfect:
1) My father (go) to Lviv last summer.
2) We (be/not) to London yet.
3) Children (clean, just) their room.
2 года назад
Предмет: Математика, автор: maks6757maks
Помогите решить уровнение 100б
Распешите все по шагово. И желательно на литочке.
2 года назад
Предмет: Психология, автор: Аноним
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!
1. Наведені нижче структурні елементи педагогічних здібностей
(загальні для всіх викладачів) проранжуйте за ступенем їх
значимості для діяльності тренера, поставивши на перше місце
найбільш важливу ознаку.
– Педагогічна уява – здатність вчителя і тренера вгадувати можливості
освоєння учнями поточного навчального матеріалу й передбачати
заходи щодо поліпшення навчання.
– Педагогічна спостережливість – здатність вчителя і тренера вгадувати
тенденції розвитку свого вихованця, тобто його знань, спортивних
якостей і властивостей особистості.
– Вимогливість у відносинах до себе та інших.
– Педагогічний такт – підхід, що проявляється у взаємодії між вчителямитренерами та учнями.
– Розподіл уваги – увага, проявляється в процесі виховання до кожного
вихованця.
– Організаторські здібності – складова частина педагогічних здібностей,
яка необхідна в процесі навчання і в проведенні спортивних заходів,
особливо під час змагань, які є складовою частиною навчального
процесу.
2. На виховання яких рис характеру і звичок можуть вплинути наведені
приклади?
1. «Футбольний тренер, заслужений майстер спорту, слава про якого
колись гриміла і в нашій країні, і за кордоном, проводив з дітьми тренування.
Він досить грамотно давав пояснення, добре показував технічні прийоми.
Потім «запустив» хлопців на самостійне тренування, а сам відійшов убік і
закурив, кидаючи на траву сірники і недопалки».
2. «Він до занять ставився з таким завзяттям, що після тренувань
втомлювався більше нас. Я дуже любив нашого тренера і намагався зробити
все так, як він говорив, і не пропускав ні жодного заняття ».
3. «Скромна, дорога мені людина, Яків Іванович! Уже сім років, як я не
тренував нас. Але знали б ви, як часто згадував я наші заняття. І вас, такого
терплячого, коректно, не по-спортивному м'якого. Іноді намагався згадати,
який у вас голос? Не міг. Ви ніколи на нас не кричали. А скільки ви знали! І
що вражає – звідки знання? В інституті адже не вчилися ... Великим
спортсменом не були ... »
3. У чому полягала помилка тренера?
«Спочатку Жармухамедов на тренувальних іграх пробував сперечатися з
суддями. Чим менше був авторитет у судді, тим більше Жармухамедов з ним
сперечався, не погоджуючись з тим чи іншим рішенням. Потім у цих
суперечках у нього почали проявлятися грубощі. Потім він почав сперечатися
і з тренером. Довелося поговорити з гравцем в спокійній обстановці один на
один. Я довів йому, що він не правий. Жармухамедов погодився. Адже
хлопець він в цілому спокійний, розумний, працьовитий. Але інших заходів,
крім особистої бесіди, я, однак, не застосував.
І ось сталося перше серйозне порушення. Під час матчу в Москві з
київським «Будівельником» Жармухамедов отримав п’яте особисте
зауваження і, залишаючи поле, грубо образив арбітра. Це був
безпрецедентний випадок ».
4. Про які недоліки в роботі тренера йдеться?
«Що ж стосується міркувань про талант, то вони мені здаються
надуманими, більше того, шкідливими. Вони дають привід деяким нашим, з
дозволу сказати, фахівцям від року до року виправдовувати своє
нічогонероблення.
Під рукою у даного тренера тридцять-сорок хлопців, він займається з
ними «на авось», не проявляє ні фантазії, ні вигадки, а коли в нього
запитують: «Що ж таке, Іван Івановичу, чому немає ніякої віддачі?»
Він починає виправдовуватися: «Так ось, мовляв, не знаходиться
жодного таланту».
5. Про яку найважливішу рису характеру тренера говориться в
наведеному уривку?
«Нічого не вдієш. Дитина подарувала тобі свою любов і свою віру. Вона
знає, що ти дорослий, сильний, що можеш і її навчити бути сильним, бути
красивим.
І ти завжди зобов'язаний бути гідним цієї віри і любові. Те, що здається
для тебе несуттєвою деталлю твоєї поведінки, в її очах виявиться деколи
драмою втрати віри».
2 года назад
Предмет: Биология, автор: viruvz
В состав каких органических молекул входит углерод?
7 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: sofiaoropaj
Укажіть неповне квадратне рівняння:
а.х2+3x-5=0
б.1/7x2-x-9=0
в.4х2-5х=0
г.7x-x2+11=0​
7 лет назад