СРОЧНО! ДАЮ 100 БАЛОВ
3.знайди пасивне речення
4. Поставте в правильній формі
Приложения:
Ответы
3 задание:
1.
3.
6.
4 задание.
1. Were met.
2. meet
3. were held.
4. is discussed.
Похожие вопросы
Контрольна робота для учнів на домашній формі навчання
Фонетика та орфографія
1. Буква е на місці пропуску пишеться в усіх словах рядка:
А) нам..стинка, к..рпатий, в..с..ло
Б) чер..вик, в..сло, бер..з..нь
В) в..сна, пів..нь, кн..жковий
2. Записати слова відповідно до правил написання сів з ненаголошеними голосними
З…л…ний, в…шневий, тр…вога, ш…потіти, пш…ниця.
3.Спрощення не відбувається у всіх словах рядка:
А) серце, капосний, щасливий.
Б) тижневий, обласний, чесний.
В) баластний, хвастливий, кістлявий.
4. Записати слова відповідно до правил спрощення в групах приголосних:
Очис…ний, компос…ний, хворос…няк, корис…ливий, запяс…ний.
5. Вкажіть рядок, у якому в кожному слові відбувається уподібнення:
А) Грається, миєшся, футбол.
Б) Легко, томат, корова.
В) Зшити, боротьба, мама.
6. Запишіть слова, у яких є розбіжність у вимові та написанні:
Книжка, боротьба, казка, просьба, нігті, обережно, футбол, життя, вокзал.
7.Знак м’якшення пишеться в усіх словах рядка:
А) дон…чин, вітал…ний, яблун…ка.
Б) кобзар…, гордіс…тю, мен…ший.
В) ател…є, українс…кий, зозул…ці.
8.Записати слова відповідно до правил вживання знака м’якшення.
Бул…йон, радіс…тю, п’ят…десят, ріж…, тон…ший, пал…ці, на яблун…ці, у колис…ці,
сіл..с…кий, таріл…ці.
9.З апострофом слід писати усі слова рядка:
А) сором…язливий, м…ята, рум…янець.
Б) р..ябий, бур…як, здоров…я.
В) об…єкт, грав…юра, п…юре.
10. Записати правильно слова відповідно до правил вживання апострофа:
П…єса, порт…єра, міл…ярд, кар…єр, медв…яний, міжгір…я, в…язати, моркв…яний,
риб…ячий.
11. Правил чергування у-в дотримано в рядку:
А) побував у Англії
Б) погляд в майбутнє
В) вистава в театрі
12. На місці крапок вставте прийменник у або в:
Побувати…..Львові, квітник….саду, залишитися…..спогадах, купити ….аптеці, експонат
….музеї, птах небі.
13. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка
А) без..ахисний, сумлін..ий, солов’їн..ий
Б) буквен..ий, корон..ий, качин..ий
В) зав..ишки, безсон..ий, мовлен..я
14.Записати відповідно до правил подвоєння приголосних:
Навман…я, узбереж…я, числен…ий, л…ється, невин…ий, обез…броїти, облич…я,
жит…євий, буквен…ий, туман…ий.
Синтаксис
15. Словосполученнями є всі сполучення слів, окрім
А) три шляхи;
Б) восьмий день;
В) ранок настав;
16. Випишіть тільки словосполучення:
Переходити дорогу, йшов дощ, холодна роса, буду йти, ходуном ходити, батько і мати,
дуже холодно, біля школи, висока гора, подарував мені.
17. Укажіть правильно визначений вид речення: Цей виступ був просто
захопливим!
А) речення розповідне, неокличне;
Б) речення спонукальне, окличне;
В) речення розповідне, окличне;
18. Визначити вид речення «Сонце вже сховалось за гори» за метою висловлювання
та емоційним забарвленням.
19. Зазначте речення, у якому граматична основа виражена одним головним членом
А) Шануй учителя, як родителя.
Б) Мальви цвітуть поміж хатою й грушею.
В) Так я й зробив.
20. Записати речення, підкреслити граматичні основи
Зустрічаю сонце на березі моря. Хвилі тихо накочуються на пісок, залишають
блискучі черепашки, перекочують гладенькі камінці. Море, небо, сонце дарують
відчуття спокою і радості.
