Предмет: Українська література, автор: ana308

.Установіть відповідність між героями та характеристиками.

1 Рибалка

А «— Але! Мабуть, чи не з слободи! Він з города, він

свитник, коли чула. Та що вже за завзятий! Вже де

появиться, то усі дівчата коло нього. І танцювати, і

жартувати, не узяв його біс. Та й красивий же»

2 Василь

В «Що рибка смик — то серце тьох!..

Серденько щось ... віщує:

Чи то журбу, чи то переполох,

Чи то коханнячко?.. Не зна він — а сумує!..».



Г «Один собі живу на світі, як билинка на полі; сирота

— без роду, без племені,

без талану і без приюту. Що робить — і сам не знаю».

4 Петро

Д «Я бідний був тогді і любив Наталку без всякой

надежди. Тепер, наживши кровавим потом копійку,

спішив, щоб багатому Терпилові показатись годним

його дочки; но вмісто багатого батька найшов мать і

дочку в бідності і без помощі».

Ответы

Автор ответа: lofijmisa
0

Объяснение:

1 Рибалка - А

2 Василь - Г

3 Наталка - В

4 Петро - Д

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: arujan1984aidin
Адамзат бүгінгі танда Мәтiндi окып, томенде берілген сұрақтарға жауап бер әлеуметтік шиеленісті open індеттердін бугауынан курык узiп, кутыла алмай отыр.iбiрак кошаге уміт уялатар мүмкіндіктер де жок емес. XIX-XX гасырларда адам баласы гылым мен техникалык прогресте бұрын-соңды болмаган галамат жетістіктерге кел жеткiздi Нагыз гылым дегеніміз- галам мен ондагы кубылыстардын астарына үңіліп, шынайы мәнін ұғыну және онын аркасындағы Ұлы Құдіреттiң мұратын сезіну) Табигатты өзіне бағындырарлыктай мүмкіндікте жаратылган адам баласы ғаламды танып-білуге, білгендерін көкейінде түюге тиісті. Конілге түйіп, көкейге тоқығандары табигатты кұрық атып бас білдірген тайыншадай дегеніне көндіріп, ықпал жасаудың жолдарын карастырады. Бұл табиғаттың адамға аманат етілуі, ал адамнын жаратушының әмiрлерiне аркылы мойынсұнып, құл екенін сезінуі дегенге саяды. ҒЫЛЫМ мен технология адам ҰҚазіргі жағдайға ой жүгіртсек, физика, химия, астрономия, медицина, т.б.ғылым салалары уақыт озған сайын адам баласының игілігі үшін түрлі жетістіктерін алға тартуда. Осыған қарап баласының игілігі үшін екендігін пайымдаймыз. Бұдан үрейленудiн де жәнi жоқ. Басқа келер катерді ғылым-білімнен немесе ғылым-біліммен каруланған дүниеден iздеу бос әурешілік, нағыз катер надандыкта, санасыздыкта және жауапкершіліктен жалтарған табансыздыкта. Кейде ғылым-білімге ойланып, ТОҒЫЗ толғанған OH сүйеніп, нәтиже бермей жататындығы белгілі) Бұған әрекеттеріміздің өзі онды түсіністікпен қараған жон! Ал бірак білімсіздіктің, жоспарсыздықтың әрдайым тұйыққа тірейтіндігін ұмытпау кажет,

Мәтінге катысты ой тұжырым жаз ​
Предмет: Химия, автор: tryndets101