Предмет: Математика, автор: natulydik

Пж помогитеее!!! Первое обязательно а остальные нет!!!

Приложения:

Bekhruz19062011: Если это 6 класс, то переведи и всё ок
Bekhruz19062011: Или тебе пропорцию, которая внизу?
Bekhruz19062011: Переведи пж, тебе лучше будет если я отвечу.
Bekhruz19062011: Я учёный, почти почётный грамотей
Bekhruz19062011: Если смогу, отвечу
natulydik: Что перевести???
Bekhruz19062011: Задание твоё

Ответы

Автор ответа: oleksandrtkach2000
1

Ответ:

х = 7,8

Пошаговое объяснение:

х - 3/8 = 3/5

5 * ( х - 3 ) = 8 * 3

5х - 15 = 24

5х = 24 + 15

5х = 39

х = 7,8

Автор ответа: Bekhruz19062011
1

1)

\frac{x-3}{8} = \frac{3}{5}

1 способ (перекрещивание):

(х - 3)5 = 8*3

5х - 15 = 24

5х = 24 + 15

5х = 39

х = 39:5

х = 7.8

2 способ (приведение к общему знаменателю):

\frac{x-3}{8} ^{/5} = \frac{3}{5} ^{/8}

\frac{5x-15}{40} = \frac{24}{40}

\frac{5x-15=24}{40}

5х - 15 = 24

5х = 24 + 15

5х = 39

х = 39:5

х = 7.8

Ответ: х = 7.8.

(P.S.: Можешь выбирать любой удобный для тебя способ!)

Удачи!!!

#SPJ1

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: olegrogov781
Предмет: Русский язык, автор: rahimzanovagulnar24
Аудирование и говорение Задание 1. Прослушайте текст 1 раз. Назовите 6-8 ключевых слов/словосочетаний. Определите основную мысль прослушанного текста, опираясь на Ключевые слова/словосочетания. Объясните свой ответ. 2. Составьте диалог на тему «Зачем же всё-таки ребёнку робототехника?». Выразите coбcтвeнное мнение по этому вопросу. Время для подготовки 5 минут, время высказывания по теме - 2-2,5 минуты Зачем ребёнку робототехника? Начинать заниматься робототехникой можно в любом возрасте, можно и в 5, можно и в 50, но неподдельный интерес проявляют дети с 5 до 12 лет. Собирая какую-либо модель или механизм, а затем ещё и программируя их, ребёнок сам создаёт игрушку, а не получает готовую. Это хороший тренажер для развития мелкой Моторики. Дети постарше изучают основы программирования и алгоритмов. Дети начинают строить простые модели и постепенно переходят к более сложным. Обычный урок проходит следующим образом: сначала показывается презентация на тему физических процессов. Например, процесс передачи энергии. Потом эти знания применяются в строительстве роботизированной модели. По инструкции дети строят роботов, испытывают их, смотрят, как они себя ведут. Один или два раза в месяц устраиваются творческие занятия. На них дети сами придумывают и собирают роботов. В будущем дети будут знать, что есть ещё и инженерные наукоёмкие специальности. у них появится интерес изучать робототехнику, механику, программирование. Эти специальности больше интересные, чем сложные. Д.Кикнадзе​
Предмет: Математика, автор: daniilytoi