Предмет: Математика, автор: zhanbota7910

1.(-5),(-2)+20:6-9) 2. (-60) - (-30) (6) +20 3. (-40): (-3)-(13). (+5)-25 (-22)-3-(-60)-(-18) 4. 5. (-160) (-20)+(-70): (-10) + 20 = 6. (8,02-6, 9). 4,7 7. 5. (89, 1-8 3,7 ; 2, 7) + 9,5 8. 4, 3:2,15-1,5-1,2 9. (4-6,35):6,5+9,9.01 10.100,8:1,2-1,2-7,5

Ответы

Автор ответа: miroshnychenkoyeva

5/8)*(-4/5)*(-3/4)*(-2/3)*(-1/2)

1. (-5/8)*(-4/5)=4/8

2. 4/8*(-3/4)=-3/8

3. -3/8*(-2/3)=2/8

4. 2/8*(-1/2)=-1/8

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: talgatovaldiar766

He? Кандай? Қашан? Сұрақтар

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: loveloveyou2story

Завдання 3. Знайдіть синтаксичні помилки й недоліки в реченнях. Запишіть правильний варіант речень, підкреслюючи виправлене.
1. Він являється завідувачем закладу дошкільної освіти №45.
2. Реферат написано мною.
3. Сьогодні на уроці відповідаємо по бажанню.
4. Повертаючись додому, пішов дощ і ми промокли до нитки.
5. Було багато снігу в лісі, який лежав на верхівках дерев.
Завдання 4. Утворіть словосполучення професійного спрямування за поданими формулами. За потреби скористайтеся довідкою.
Дякувати + іменник у давальному відмінку без прийменника;
Навчати + іменник у родовому відмінку без прийменника;
Перекладати + іменник у знахідному відмінку без прийменника;
Повідомляти + іменник у знахідному відмінку без прийменника;
Опанувати + іменник у знахідному відмінку без прийменника;
Оволодіти + іменник в орудному відмінку без прийменника;
Говорити + іменник в орудному відмінку без прийменника;
Вибачати + іменник у давальному відмінку без прийменника.

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: bekbolatakas

3-тапсырма. Жәркен Бөдешұлының еліміздің біртуар тұлғаларын бiр поэмаға сыйғызған көркемдік құндылығын анықтап, жазбаша шеберлігін талдап, шығарманың тарихи және баға бер.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: pdo301218

Чому дорівнює ордината точки А(7;-8)

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: kiraira260416

Оқиық
3. Мәтінді түсініп оқы.
Баяғы заманда «Үркер» деген аспан патшасының қызы
болыпты. Қыздың есімі – Үлпілдек екен. Үлпілдектің нұры.
айналаға жарқырап тұрады екен. Үлпілдекті хан нөкерлері
күзетіп жүреді.
Бірде Жетіқарақшы Үлпілдекті көріп, ұнатып қалады,
Ол Үлпілдекті ұрламақшы болып аңдиды. Бір күні оның
жолы бола кетті. Сол күні Үлпілдектің қасында нөкерлері
болмай қалған еді. Жетіқарақшы осы сәтті пайдаланып,
оны ұрлап әкетеді. Үркер сезіп қалып, нөкерлерімен бірге
Жетіқарақшыны қуады. Үркер Жетіқарақшыға жете бер-
генде, таң атып, Жетіқарақшы жоғалып кетіпті. Бұл жағ-
дай осылайша әр түн сайын қайталаныпты. Шындығын-
да, Жетіқарақшы Темірқазықты айналып, Үркер екеуі
бір-біріне жақындай бергенде таң атып кетеді. «Үлпіл-
декті қарақшыдан құтқару үшін Үркер нөкерлерімен
Жетіқарақшыны әлі қуып жүр», - деген сөз осыдан
қалған сияқты.
выбери ищ текста.5-8ключевых слов и составь из них 4 вопросительных предложения.спасибо.

6 лет назад

1.(-5),(-2)+20:6-9) 2. (-60) - (-30) (6) +20 3. (-40): (-3)-(13). (+5)-25 (-22)-3-(-60)-(-18) 4. 5. (-160) (-20)+(-70): (-10) + 20 = 6. (8,02-6, 9). 4,7 7. 5. (89, 1-8 3,7 ; 2, 7) + 9,5 8. 4, 3:2,15-1,5-1,2 9. (4-6,35):6,5+9,9.01 10.100,8:1,2-1,2-7,5​

Ответы

1.(-5),(-2)+20:6-9) 2. (-60) - (-30) (6) +20 3. (-40): (-3)-(13). (+5)-25 (-22)-3-(-60)-(-18) 4. 5. (-160) (-20)+(-70): (-10) + 20 = 6. (8,02-6, 9). 4,7 7. 5. (89, 1-8 3,7 ; 2, 7) + 9,5 8. 4, 3:2,15-1,5-1,2 9. (4-6,35):6,5+9,9.01 10.100,8:1,2-1,2-7,5