Ответ по предмету Геометрия: Помогите пж срочно!!!

Предмет: Психология, автор: yanylik1985

Письмово дати відповідь на питання:"Чи доводилося тобі спілкуватися невербально? Яка причина цього?
Як вдалося порозумітися?".(5-6 речень)

1 год назад

Предмет: Биология, автор: apuzilios

!!!СРОЧНО ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!!Виберіть вітрозапильні рослин: 1)жито 2)дуб 3)черешня 4)яблуня 5)слива 6)кропива 7)гречка

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: Yura300

1. Іван Ревень і Павло Завгородній (персонажі з повісті Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки». мріяли, щоб про них
[ ] А написали в газеті
[ ] Б знав увесь світ
[ ] В транслювали по радіо і по телевізору
[ ] Г забули односельці
2. Яву (персонажа з повісті Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки». прозвали «Кукурудзою». бо[ ] А він любив саджати кукурудзу
[ ] Б заблукав у кукурудзі
[ ] В так прозивали його батька
[ ] Г любив їсти варені качани кукурудзи
3. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». — це
[ ] А оповідання
[ ] Б пригодницька повість
[ ] В п’єса
[ ] Г новела
4. Фа-Дієзом (Ярослав Стельмах «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». звали
[ ] А діда Трохима
[ ] Б дядька Гната
[ ] В Митька
[ ] Г Василя
5. Батьки Клима (персонажа твору Лесі Воронини «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». працювали у
[ ] А Грузії
[ ] Б Індії
[ ] В Америці
[ ] Г Єгипті
6. Основна мета прибульців на Землі — це (Леся Воронина «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9».
[ ] А допомогти людям у науково-технічному прогресі[ ] А він любив саджати кукурудзу
[ ] Б заблукав у кукурудзі
[ ] В так прозивали його батька
[ ] Г любив їсти варені качани кукурудзи
3. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». — це
[ ] А оповідання
[ ] Б пригодницька повість
[ ] В п’єса
[ ] Г новела
4. Фа-Дієзом (Ярослав Стельмах «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». звали
[ ] А діда Трохима
[ ] Б дядька Гната
[ ] В Митька
[ ] Г Василя
5. Батьки Клима (персонажа твору Лесі Воронини «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». працювали у
[ ] А Грузії
[ ] Б Індії
[ ] В Америці
[ ] Г Єгипті
6. Основна мета прибульців на Землі — це (Леся Воронина «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9».
[ ] А допомогти людям у науково-технічному прогресі[ ] Б зробити з людей рабів, які працюватимуть на мушиних фермах
[ ] В переселити людей на іншу планету
[ ] Г знищити людей

7. Установіть відповідність між подією та іменем персонажа твору, у якому вона описана.
1 Він запропонував провести бій биків.
2 Розповів, що в озері живе якийсь страшний звір, що минулого року тут пропало теля, а на піску інколи видно величезні сліди.
3 Запропонував вибрати фараона, а потім поховати його. Із кавунів зробити піраміду.4 Йому випало випробування чекати ввечері біля банку й грати жалісну пісеньку про байбачка.
А Стьопа (» Тореадори з Васюківки».
Б Климко (» Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9».
В Ява (» Тореадори з Васюківки».
Г Митько (» Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера».
Ґ Василь (» Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера».

8. Запишіть елементи сюжету повісті Лесі Воронини «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9».
9. Напишіть твір-мініатюру на тему: «Дружба та братство — дорожче багатства». (за твором Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки»..

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

Ср по укр мові!Срочно!

1. Виділіть рядок, у якому в усіх словах сумнівні ненаголошені
голосні можна перевірити наголосом:
А лимон, квітень, озеро;
Б чистота, весна, сливовий;
В велетень, високий, марево;
Г змиритися, верба, титан.

2.НЕ є фразеологізмом словосполучення в рядку:
А бити різками;
Б спопелити очима;
В читати між рядками;
Г байдики бити.

3.Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
А Князь Ярослав Мудрий любив читати, цінував книгу, і зібрав
величезну бібліотеку (З енциклопедії).
Б І на тім рушникові оживе все знайоме до болю: і дитинство,
й розлука, і вірна любов (А. Малишко).

В На річці, у лісі, на полі: усюди німо, тихо (Панас Мир-
ний).

Г Він не боявся ані реву бурі ані гуркоту громів (І. Франко).

4. У якому рядку всі слова пишемо без м’якого знака?
А пол..ський, різ..бяр, Хар..ків;
Б Уман..щина, майбут..нє, біл..ший;
В яблун..ці, українс..кий, ін..ший;
Г сопіл..ці, степ.., удар..те.

5. НЕ є словосполученнями всі сполуки слів у рядку:
А день і ніч, тепла ніч, під горою;
Б над морем, голосні та приголосні, життя йде;
В приголосні звуки, випустили птаха, не прочитав;
Г зимова казка, цікавий випадок, на узбіччі.

6. У якому реченні допущено лексичні помилки? Запишіть пра-
вильний варіант. Виконайте морфемний (за будовою) аналіз ви-
діленого слова.

А Можемо привести слідуючі приклади.
Б Мені подобаються відтінки осіннього лісу.
В Кожному п’ятикласникові потрібно дбати про здоров’я.
Г Наступного тижнями ми рушимо в подорож.
Виділене слово-відтінки!

7. Розставте розділові знаки в реченні. Зробіть фонетичний розбір виділеного слова.
Ніщо так не красить людину, як натхнення подумала Ярослава.
Виділене слово-ніщо!

8. Як ви розумієте значення прислів’я: «На чужому полі не матимеш волі»?
Розгорнута відповідь!

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: roza818167

Как будут оборудованы будущее школы на Казахском языке

7 лет назад

Помогите пж срочно!!! ​

Ответы

Помогите пж срочно!!!