Предмет: Українська мова, автор: vovarkw2701

Чи потрібні в житті суспільства закони й правила? (5-7 речень) Допоможіть будь ласка

Ответы

Автор ответа: minytkamin
1

Ответ:

Трішки більше, ну вибереш те що тобі потрібно

Объяснение:

Людина найрозумніша істота на Землі. Однак від природи вона створена такою, що якою б не була розумною, вона потребує жорсткого контролю своїх дій, бо для існує дуже велика спокуса гріха і власної безкарності. Але видно через те, що люди на рівні взаємних відносин не можуть створити те щасливе суспільство, про яке мріяли багато великих людей світу, був придуманий Закон. Закон для людини починається вже з маленьких років. Коли дитина бере сірник в руки, всі говорять їй: “Ні, не можна!”. Для дорослої людини на рисі “можна – не можна”

на варті стоїть Закон.

Закон і беззаконня. Правда і несправедливість. Все наше життя знаходиться в центрі цих протиріч. Я люблю гортати основний закон нашої країни – Конституції. “Права і свободи людини – основна цінність”… “Кожен громадянин має право”… Коли писали цей звід законів, його творці напевно мріяли про щасливу, правову і справедливу державу. Адже, читаючи закон, починаєш відчувати себе сильним, потрібним, важливим. Проте кожного разу я задаюся питанням, чому ж тоді в суспільстві так багато “принижених і ображених”?

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: narmina68
Предмет: Українська література, автор: mrganster2005
Тестові завдання до поеми А.Малишка «Прометей» 27.04.2020. 8 клас

1.Знайдіть рядки, в яких вжито такий же художній засіб, що і в реченні: «Ще вечір спав в очеретах»

А.Он - білий парус з-за ріки / Пливе, як чайка, у віки...

Б.І день, пустивши буйні коні, / Ставав у хмарній оболоні / З високим вереснем на прю.

В.Облава німців по дворах, / Як та чума, ходила...

Г.Неначе з тяжкого труда, / В пилу сорочка - аж руда...

2.Звідки родом поранений юнак?

А.Севастопольщина

Б.Суздальщина

В.Сумщина

Г.Смоленщина

3.Якої пори року відбуваються події, описані автором?

А.взимку

Б.навесні

В.восени

Г.влітку

4.Яку книгу читав хлопчик пораненому?

А."Буквар"

Б."Міфи Давньої Греції"

В."Казки"

Г."Кобзар" Т.Шевченка

5.Скільки тримали юнака в «кам’яній, як лід, комірці»?

А.чотири ночі

Б.шість ночей

В.одну ніч

Г.тиждень

6.Біля якого дерева зустрів смерть юнак?

А.клен

Б.ясен

В.дуб

Г.осика

7.Знайдіть приклад речення, в якому вжито такий же художній засіб, що і в рядках: «Он – білий парус з-за ріки / Пливе, як чайка, у віки».

А.А по сухім календарю / Світанок вів свою зорю...

Б.Ви чули, як шумлять бори / У вересневі вечори?

В.І місяць в небі, як підкова, / Безумно котиться у світ.

Г.Та смерть сміється: "Братку, бре!" - / За косу й знову за старе.

8.Як витлумачив свій сон боєць?

А.скоро смерть прийде до нього

Б.це в роті скучають по ньому

В.війні надходить кінець

Г.Гітлер помре

9.Кому належать слова: "Ми з ним по-своєму. А вам / Я все сторицею віддам…" ?

А.хлопчику

Б.пораненому бійцю

В.німцю

Г.сусідові

10.Кому належить репліка: «Об тій годині / Знайшли їх трьох в оцій долині…»?

А.молодому плотарю

Б.бійцю-розвіднику

В.німцю

Г.автору

11.В основу сюжету поеми покладено розповідь, яку А.Малишко почув у дні боїв за ...

А.Київ

Б.Полтаву

В.Харків

Г.Москву

12.У рядках "У добре літо, в гожу весну / Я знову встану, я воскресну / Цвітком людських ясних надій..." звучить

А.тема твору

Б.ідея твору