Предмет: Английский язык, автор: nadeqdaru

Put the verbs in brackets into the Past Simple Active or Passive Voice.

Some newsletters (1) ..... (to begin) during the Renaissance1 in Europe.

Merchants (2) ..... (to spread) handwritten documents that (3) ..... (to describe) the la test wars, economic news, and human-interest stories. After

Gutenberg (4) ..... (to invent) the printing press in the fifteenth century,

printed newsletters (5) ..... (to appear) in the late 1400s. Many “newssheets”

in the 16th century even (6) ..... (to have) illustrations.

Despite their popularity in Europe, newspapers (7) ..... (to have) a rocky

start in colonial America. A newspaper (8) ..... (to call) The Public Occurences (9) ..... (to print) in Boston in 1690. Perhaps it (10) ..... (to document) things too publicly. The publisher (11) ..... (to arrest) by the authorities and all copies of the newspaper (12) ..... (to destroy).

Remember, this (13) ..... (to be) before the Bill of Rights* (14) .....

(to make) freedom of the press a basic right in America.

Work in pairs. Use the prompts to make sentences​

Ответы

Автор ответа: gegemongegemonov
2

Ответ:

1) were begun

2) spread

3) were described

4) invented

5) were appeared

6) were had

7) were had

8) was called

9) was printed

10) was documented

11) arrested

12) were destroyed

13) was was

14) was made

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: alxom0508
Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны?

Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный

опыт пробуждает в памяти иные, грустные порой, а порой и горестные картины.

Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным

человеком – реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и

позабыл, когда уходил в отпуск, не может ни дня прожить без

Бородинского поля! Мы с Николаем Ивановичем обнажили головы перед

памятниками, что были воздвигнуты на Бородинском поле благодарными

потомками.

И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание

народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона.

Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из

чувств — признательности герою, защитнику свободы России, признательности

русских брату-грузину. А как расценить тех, кто примерно тогда же намалевал

гигантскую надпись на стене монастыря, построенного на месте гибели другого

героя - Тучкова: «Довольно хранить остатки райского прошлого!»Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своем

архитектурном облике город связан с именами Растрелли, Росси, Кваренги,

Захарова, Воронихина. По дороге с главного ленинградского аэродрома стоял

Путевой дворец Растрелли. Замечательно, первое большое здание города несло

печать выдающегося таланта. Дворец был в очень плохом состоянии стоял

близко от линии фронта, но наши бойцы сделали все, чтобы сохранить его.

Прикоснись к нему руки реставраторов, — и какой праздничной стала бы

увертюра к Ленинграду. Снесли! Снесли в конце шестидесятых годов. И ничего

нет на этом месте. Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место

проезжаешь. И — горько, потому что утрата любого памятника культуры

невосстановима: они ведь всегда индивидуальны, материальные приметы

прошлого всегда связаны с определенной эпохой, с конкретными мастерами.

«Запас» памятников культуры, «запас» культурной среды крайне ограничен в

мире, и он истощается со все прогрессирующей скоростью. На земле остается

все меньше места для памятников культуры и не потому, что меньше становится

земли. Все дело том, что к патриотизму слишком долго призывали, а его надо

воспитывать с самого раннего возраста.

Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к

родной речи начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к

своей школе. И - еще с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже

любят свой дом, свою землю, свое — пусть и непонятное тебе - родное слово.

Вот эти важнейшие человеческое качества и поможет тебе открыть в своей

душе история: любовь, уважение, знание. (Д. Лихачев.)


Найдите в тексте аргументы, тезисы, вывод​