Предмет: Математика, автор: artemka2022

На прямій позначено точки K, L і M, причому KL = 8 см, LM = 5 см. Яка відстань

може бути між точками K і M? Скільки випадків слід розглянути?

(кто зделает тому бонус! ;;ЛУЧШИЙ OTBET!;;)

Ответы

Автор ответа: mashabondarenko743

3

Відповідь:

13 см

Покрокове пояснення:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: zilosh2012

Мотоциклист движется из одного города в другой, расстояние между которыми 230км.Успеет ли он попасть в другой город за 3 часа, двигаясь со скоростью 76км\ч пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж

1 год назад

Предмет: Математика, автор: artempanasenko493

Зобразіть фігури по координатам їх точок

KEF, K(4.5;2,25), E(4,5; 6), F(5,5; 3,5) ABCD, A(2; 1); B(2; 2), C(8; 2,5), D(7:1) срочно

1 год назад

Предмет: Физика, автор: lohhaha666

Как изменится сопротивление проводника, если напряжение на его концах увеличить в 2 раза: почему?
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ У НАС МАЛОЕ СУМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ!!!
даю 25 баллов!!

1 год назад

Предмет: Литература, автор: tanyagilina

Определить художественные средства языка в стихотворении «Вечер на Оке»
• Подлинная радость -
• Труды лесов, заботы полей -
• Природа смотрит -
• Обыденности завеса -
• Вздохнут леса –
• И, как бы сквозь прозрачное стекло,//Вся грудь реки приникнет к небосводу -
• Грудь реки -
• Прозрачное стекло -

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: akiso4kakisso4

Упражнение 1. Продолжите предложения так, чтобы получились бессоюзные сложные предложения с двоеточием. Определите смысловые отношения между частями.

1. Растения освежают воздух:

2. Лес влияет на температуру воздуха:

3. Я посмотрел на небо:

4. Об одном прошу тебя:

Упражнение 2. Прочитайте предложения. Укажите БСП, в которых вторая часть:

а) указывает на причину того, о чем говорится в первой части;

б) раскрывает, поясняет содержание первой;

в) дополняет смысл первой части.

1. Я привстал и взглянул в окно: кто-то вторично пробежал мимо его и бог знает куда.

2. Сам я учился в той гимназии, но никакими привилегиями не пользовался, наоборот: с меня, директорского сына, учителя взыскивали строже, чем с других.

3. Дома было чудесно: цвели мальвы, душистый горошек карабкался по плетню, пчелы гудели, и все это плавало в сладчайшем густом запахе лип.

4. Не одеваясь, Серго выскочил на улицу, пробежался по круглому каменному двору и остановился в подворотне: он не знал, куда теперь идти.

5. Я понял: долго не был дома, и здесь отвыкли от меня.

6. Обломов прислушивался и ждал: вот кто-то взялся за кольцо у калитки, и в то же мгновение раздался отчаянный лай и началось скакание на цепи собак.

7. Я не мог заснуть: передо мною во мраке все вертелся мальчик с белыми глазами.

8. Заглянув в посылку, я обалдел: сверху прикрытые аккуратно большим белым листом бумаги лежали макароны.

9. Мы знаем: время растяжимо, оно зависит оттого, какого рода, содержимым вы наполняете его.

Упражнение 3. Расставьте знаки препинания. Распределите номера предложений в таблицу в соответствии с условиями:

Второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом предложении
Второе предложение раскрывает, поясняет содержание первого
Второе предложение дополняет смысл первого предложения

1. Прерывистый звон слабо прошел сквозь замерзшие два пальца и скоро затих холодно было и надзирателю неохота было долго рукой махать.

2. Я глянул на отвесную стену яра она вся была в круглых норках - гнездах.

3. Не одной только полудикой прелестью разлитой по всему ее тонкому телу привлекла она меня ее душа мне нравилась.

4. Голова у меня ходила кругом слишком много впечатлений в нее нахлынуло разом.

5. Во вторник в класс пришла старшая пионервожатая и сказала чтобы они не беспокоились им назначили очень хорошую классную вожатую из шестого «А» Лизу Цыпкину но она болеет и придет к ним сразу как только выздоровеет Девочки переглянулись и без слов поняли друг друга никакая вожатая Цыпкина им не нужна.

6. Не воспитал в себе старанья, так получай от жизни кукиш чему не научился Ваня тому Ивана не научишь.

7 лет назад