Предмет: Алгебра, автор: Аноним

Сделаете с 5 по 8 пример.​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Petia228
1

5)  3x^{2} -13x+14=0

    D = b^2 - 4ac = (-13)^2-4*3*14 = 169 - 168=1, D > 0, 2 kornya

    x_1 = \frac{-b-\sqrt{D} }{2a} = \frac{13-1}{2*3} = \frac{12}{6} = 2\\

    x_2 = \frac{-b+\sqrt{D} }{2a} = \frac{13+1}{2*3}=\frac{14}{6}=\frac{7}{3}

6)  5x^{2} -9x-2=0

     D = b^2-4ac = (-9)^2-4*5*(-2) = 81 + 40 =121, D > 0, 2 kornya

     x_1 = \frac{-b-\sqrt{D} }{2a} = \frac{9-\sqrt{121} }{2*5}=\frac{9-11}{10}=\frac{-2}{10}=-\frac{1}{5}

     x_2= \frac{-b+\sqrt{D} }{2a} = \frac{9+11}{2*5}=\frac{20}{10}=2

7)  y^2-y-20=0

    D = b^2-4ac = (-1)^2-4*1*(-20)=1+80 = 81, D > 0, 2 kornya

    y_1 = \frac{-b-\sqrt{D} }{2a} = \frac{1-\sqrt{81} }{2*1} =\frac{1-9}{2}=\frac{-8}{2}=-4

    y_1 = \frac{-b+\sqrt{D} }{2a}=\frac{1+9}{2}=\frac{10}{2}=5

8)  16x^2-8x+1=0

    D = b^2 - 4ac = (-8)^2-4*16*1=64-64 = 0, D=0, 1 koren'

    x = \frac{-b-\sqrt{D} }{2a}=\frac{8-0}{2*16}=\frac{1}{2*2}=\frac{1}{4}

В 8 я не знаю, какие у вас требования. Возможно, следует написать, что не 1 корень, а 2 равных корня и в формуле нахождения корня следует написать ±, а не просто - или +.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nikita11shnaider
Текст №1 Текст №2

Реки засыпают с вечера. Маленькие пораньше, большие попозже. Реки великие засыпают за полночь. Чем больше река, тем больше у неё дел.
Река засыпает не сразу. Сначала птицы умолкают. И тогда услышишь: осока шушукает, под корягой кто-то с боку на бок ворочается, никак не уляжется. Таращит в испуге большие глаза, но вот уже и ромашек не видно. Осока угомонилась, под корягой улеглось. И тут пролетит над рекой ночная птица. Пролетит бесшумно, но где-то в полях крикнет: проверяет крепок ли сон сегодня.

На Земле много крупных и мелких рек. Маленькие ручьи, сливаясь друг с другом, образуют речки, которые также соединяются и формируют крупные полноводные реки. Их называют главными. Они несут в себе водные потоки всей речной системы. А реки, впадающие в главную, называют притоками.

1. Определи типы текстов. Запиши в квадратике номер текста
Нехудожественный Художественный

Задание 2. Прочитай два текста. Сравни тексты. Результаты сравнения запиши в таблицу.
Параметры Текст №1 Текст №2 Похожи (+) Разные (-)
Тема (запишите тему каждого текста)
Основная мысль (запишите основную мысль каждого текста)
Ключевые слова (запишите по 4-5 ключевых слов каждого текста)
Сравниваем тексты и определяем их стиль: текст-нехудожественный или текст-художественный
Предмет: Математика, автор: Аноним