Ответ по предмету Математика: 144/6 впростых числах / разделит

Предмет: Математика, автор: elapopova1980

(15-16):(-10) пожалуйста помогите решить

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: milanakadyrgalieva8

Укажите соответствующий вывод для каждого неравенства. Обоснуйте свой ответ
a) x ^ 2 - 4x + 1 >= 0
b) 2x ^ 2 - x - 4 < 0
c) - x ^ 2 - 3x - 8 > 0
d) - x ^ 2 + 16 >= 0
1. Неравенство не имеет решений.
2. Решением неравенства является вся числовая прямая
3. Решением неравенства является одна точка.
4. Решением неравенства является закрытый промежуток.
5. Решением неравенства является открытый промежуток.
6. Решением неравенства является объединение двух промежутков

1 год назад

Предмет: История, автор: ssvalka4

державне утворення, що отримало незалежність від Києва у середині XII ст

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: Аноним

решите систему уровнений {х+у=8 {3х+4у=25

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: minenko0502

помогите пожалуйста пожалуйста! Прочитайте тексты и выполните задания

Текст 1

Музыка в нашей жизни

Слово «музыка» в переводе с греческого означает «искусство муз». Музыка – это вид искусства. У каждого искусства имеется свой язык: живопись говорит с людьми при помощи красок, цветов и линий, литература – при помощи слова, а музыка – с помощью звуков. В мир музыки человек погружается с детства. Музыка оказывает большое влияние на человека. Совсем еще маленький ребенок может вдруг заплакать под грустную мелодию и засмеяться под веселую, или весело запрыгать, хотя он еще не знает, что такое танец. Какие только чувства не выражает человек с помощью музыки!

Музыка тесно связана с разными видами искусства: литературой, изобразительным искусством (живописью, скульптурой). Взять хотя бы живопись. Нередко, рассматривая различные картины и всматриваясь в них, мы можем внутренним слухом услышать ту или иную музыку, звучащую в нашем воображении, где зрительный образ переходит в музыкальный. В литературе, в свою очередь, многие стихи писались для того, чтобы потом на них была положена музыка. Писателями и поэтами создано множество литературных произведений, в которых рассказывается о музыке. На этих простых примерах мы видим, что музыка оказывает огромное влияние на другие виды искусства. Музыка – частица нашей жизни. Она прежде всего рассказывает о человеке, о людях в целом, выражает их чувства и мысли, рисует их характер – воплощает все то, что связано с человеком. Жизнь рождает музыку, а музыка воздействует на жизнь. Музыка может изменить отношение человека к жизни, укрепить его силу воли, воспитать в нем благородство, доброту; под влиянием музыки в человеке может возрасти или, наоборот, упасть трудовая энергия. Прекрасная музыка может украсить жизнь, сделать человека лучше, добрее, разделить с ним и горе, и радость.

Музыка хранит в себе много загадок и тайн.

Текст 2

Универсальный язык музыки

Не секрет, что проблема эстетического воспитания осложнена самим бытием человека, стихией музыки телевидения, компьютеров, плееров. Музыка не только развлекает, но и воспитывает, формирует мировоззрение.

Человек состоит из воды, множества химических элементов и - как не удивительно - из музыки! К такому выводу пришли медики, занимающиеся музыкотерапией. Во многих западных центрах давно составлены каталоги лечебной музыки. Доказано, что «Лунная соната» делает человека менее раздражительным и вовсе успокаивает его. Когда не отпускает тревога, можно прослушать вальсы Штрауса или мазурки Шопена. О том, что музыка может быть великой, знали ещё в древности. В древнем Китае, например, были хрустальные музыкальные инструменты, услаждавшие слух знатных особ.

В современном мире музыка используется как в благих целях (психотерапевтические сеансы, релаксация), так и с целью увеличения прибыли (музыка в рекламе, музыка, звучащая в супермаркетах для увеличения продаж и даже при заключении финансовых сделок). С помощью музыки человека можно ввести в соответствующее психическое состояние, усиливающее возможность манипулировать его сознанием.

Аристотель писал: «Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души. И раз музыка обладает такими свойствами, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи».

1. Определите цель текстов.

2. Определите целевую аудиторию текстов.

3. Определите стили текстов.

4. Приведите по 2 доказательства стиля.

5. Определите жанр текстов.

6. Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия).

6 лет назад

144/6 впростых числах / разделит

Ответы

144/6 впростых числах

/ разделит