Ответ по предмету Українська мова: 2. Позначте рядок, у якому в усiх словах замість крапок слід вставити-о-: А грячий, ч.рницi, к.лючка, к.тушка Б пш.но, к.зак, к.жух, с.усiд В с.лома, р.зумний, л.пух, 3.зуля Г п.гано, ч.ловiк, пш.ниця, ч.рниця Д б.гатство, кр.пива, л.патий, ж.натий

Предмет: Алгебра, автор: svetakiryakulova

Розв'яжіть систему нерівностей:
1) -4х<=-13,х+2>6
2) 8-х>=5, х-7<=2
3) 3 х-3<5х, 7х-10<5х
4) 2-3х<4х-12, 7+3х>=2х+10
5) х+3>=8, х+1/3<6
6) 5х-2>=2х+1, 2х+3<=33-3х

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: Likgast

СРОЧНО!! ДАЮ 25 БАЛЛОВ

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: andreykovalenko1212

Міхаель Андреас Гельмут Енде "Джим Гудзик або машиніст Лукас". Сюжет твору

продовжити речення - 'Мені книжка М.Енде "Джим Гудзик..." запам`яталася тим, що..'
Допоможіть пжпжпжпж прошу Зарубіжня

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: kusainovazanara7

Прочитайте отрывок из статьи Г. Ергалиева (Интернет-газета ZONA KZ)

Каждый год ко Дню Победы начинается очередная атака на общую победу советского народа в Великой Отечественной войне. Некоторые утверждают: «Эта война проходила не на казахской земле, чтобы называть ее Отечественной». Тогда это была единая страна, одна на всех Родина, и это понимали Рахимжан Кошкарбаев, Маншук Маметова, Бауыржан Момышулы, Касым Кайсенов и сотни тысяч других казахстанцев, защищая Казахстан в полях под Киевом, Москвой, Сталинградом, Курском. Нам предлагают 9 Мая не радоваться Победе, а подобно проигравшим скорбеть по погибшим, превратить наш великий праздник в похороны. Да, миллионами жизней страна заплатила за великую Победу, но это не значит, что вместо радости победителей мы должны чувствовать себя побеждёнными. День Победы – это праздник, пусть и со слезами на глазах, но Праздник. Для Скорби есть другой день – 22 июня.

1)Сформулируйте основную проблему отрывка
2)Напишите эссе по данной проблеме, приведите аргументы.

7 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: Blada192920

ПОМОЖІТЬ, БУДЬ ЛАСКА!!!!
Вправа 4. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Поясніть написання не з дієприслівниками.
1. Сніги зійшли немов навіки вже сліду не/лишивши нам. Земля розплющила повіки своїм не/вірячи очам (Л. Дмитерко). 2. А за березами важніли хмари не/знаючи куди занести дощ (М. Стельмах). 3. І в'януть трави смарагдові, з квіток не/зводячи очей (Олександр Олесь).

Вправа 5. Переписати, розкриваючи дужки. Пояснити правопис не, ні.
1) З'їхав (ні)нащо. 2) Козак журби (не)має. 3) Учений, та (не)довчений, (не)провчений, (не)товчений. 4) Волом зайця (не)доженеш. 5) (Не)до жартів рибі, коли її під жабри зачепили. 6) (Ні)чого їсти, (ні)де сісти. 7) (Ні)коняки, (ні)вола, та (не)ма чого й на віз покласти. (Нар. творч.)

Вправа 6. Поділіть частки у складі слів та словосполучень за розрядами у 3 колонки: І - модальні, ІІ – словотворчі, ІІІ – формотворчі.
Абихто, аж заплакав, деколи, нехай читає, найкращий, негарно, он, майже, хтось, лише це, навряд чи, нітрохи, хотів би, хіба, аякже, що за, не буду.

7 лет назад

Ответы