Предмет: Математика, автор: xiaomi6232311

Будь-ласка допоможіть. Це ДУЖЕ ТЕРМІНОВО!

Дослідити функцію двох змінних на екстремум. z = -1800 - x^2 - y^2 + 80x + 60y

Я буду безмежно вдячна.

Ответы

Автор ответа: rhaduh
0

надеюсь это то, что тебе надо

Приложения:
rhaduh: а вообще photomath скачай) легче будет
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: mirkamolovamadi87
Одновременно бросаются два игральных кубика какова вероятность того что сумма очков выпавших на кубиках равна пять
2 года назад
Предмет: Французский язык, автор: ionnatorosyan99
Փակագծերի բայերը դնել համապատասխան ժամանակով։
Six lapins gris (vivre) sur la rive d'un lac, dans une immense forêt. Un beau jour une noix bien grosse et bien mûre (tomber) du haut d'un des plus gros arbres dans le lac et (faire) un "plop" très fort. Les lapins (s'enfuir) aussi vite que leurs quatre petites jambes (pouvoir) les porter. Un renard toujours curieux les (voir) et (questionner): "Pourquoi (fuir)-vous, mes amis?" "Plop (arriver)", (crier)-ils.. Le renard sans mot dire (se mettre) à courir après eux. Bientôt un petit singe (montrer) sa tête de pluche entrer les branches. A la vue de cette fuite ses grands yeux (prendre) une expression de grande curiosité et il (crier) "Pourquoi (courir)- vous si vite?" "Plop (arriver)", (répondre) le renard. A ses mots toute une bande de singes (prendre) part à la fuite. Ils (pousser) de tels cris que bientôt la nouvelle (courir) de bouche en bouche, et un éléphant, un ours brun, un léopard, un tigre et même un jeune lion (se trouver) parmi les fuyards. On ne (penser) à rien, on (fuir) et chaque bête (tâcher) de courir le plus vite possible. Et plus on (courir) plus on (avoir) peur. Enfin ils (arriver) au pied d'une montagne où (vivre) un énorme lion. Il (être) couché sur le flanc et sa superbe crinière (briller) au soleil. Ses yeux jaunes (fixer) le jeune lion et (arrêter) sa course. "Frère, tu (avoir) des griffes, de belles dents, tu (être) le plus fort des animaux. Pourquoi donc (s'enfuir)-tu comme ça? Tu me (dire) la vérité, n'est-ce pas?" "Plop (arriver), (répondre) le jeune lion. La queue du grand lion (claquer) comme un fouet et il (rugir) aussi fort qu'il (pouvoir): "Mais qui (être) Plop? Où (être)-t-il? Qui t'en (parler)?" "C'(être) le tigre qui le (voir)." Et le tigre (dire): "Ce (être) le léopard qui (devoir) connaître Plop mieux que moi". Le léopard à son tour (ajouter) qu'il (entendre) rugir l'ours brun. Et ainsi les animaux questionnés un par un (répondre) qu'ils (entendre) la nouvelle de qulqu'un d'autre.

Tout à coup le renard (glapir): "Mais ce (être) les lapins qui (connaître) le Plop le mieux." De cette façon on (arriver) aux lapins qui (crier) en choeur: "Oui, oui, nous (entendre) le Plop nous-mêmes. Nous (montrer) l'endroit." Et ils (conduire) le lion et les autres animaux au bord du lac.
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: cult55139
если 10 это 0.9 то чему равно число 35?

помогите пожалуйста!!​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: gguletar
9×5-24÷6÷2 запиши выродение определи как написать правильно​
8 лет назад
Предмет: Музыка, автор: metelev771
Вставьте пропущенное слово, чтобы утверждение стало верным:

Главный мотив Симфонии №5 Л. Бетховена называют «темой
». Сам Л. Бетховен говорил: "Так
стучится в
!"
8 лет назад