Предмет: Геометрия, автор: renata9hfrygf

У рівнобедреному трикутнику АВС з основою АС проведено висоту ВD. Знайдіть довжину сторони AС, якщо DС = 5 см.
1) 15 см
2) 5 см
3) 10 см
4) 2,5 см

Ответы

Автор ответа: zipert354

Ответ:

В равнобедренном треугольнике высота,проведённая из вершины треугольника на основание,одновременно является медианой и биссектрисой

АD=DC=AC:2=15:2=7,5 cм

timurmahoninmahonin: тут такого нету

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Информатика, автор: arunanysambaeva

1. Дополни предложение. Источник информации, который поможет сделать проект успешным,

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: emildendera899

540в. Объясни подчёркнутые орфограммы. Спиши вы- деленное предложение, расставь знаки препинания. Составь его схему.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: rgmahmudovs2807

Найди наибольшее делимое, если делитель 15, а неполное частное равно 48.

2 года назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: shabalin099

ГИМНАСТИКА
1. В подготовительной части урока учащиеся выполняют общеразвивающие упражнения в шеренгах с продвижением вперед. Какой способ проведения использован?
а. Проходной в. Поточный
б. Фронтальный г. Круговой

2. При обучении опорным прыжкам учитель выделяет отдельные компоненты прыжка, например наскок на мостик и отдельно этому учит. Какой метод обучения он использует?
а. Метод решения частных двигательных задач в. Целостного обучения
б. Расчлененного обучения г. Метод подводящих упражнений

3. Учащиеся класса делятся на несколько отделений, и каждое отделение выполняет упражнения на своем снаряде, затем отделения меняются местами. Какой способ организации учащихся использован?
а. Игровой в. Групповой
б. Фронтальный г. Поточный

4. При обучении длинному кувырку учитель вначале повторяет с учащимися кувырок в группировке. Какой метод обучения он использовал?
а. Метод решения частных двигательных задач в. Целостного обучения
б. Расчлененного обучения г. Метод подводящих упражнений

5. Учащиеся на акробатике выполняют упражнения друг за другом. Какой способ организации учащихся использован?
а. Поточный в. Игровой
б. Фронтальный г. Групповой

6. Учащиеся всего класса делятся на несколько отделений (команд) и выполняют по очереди серию различных упражнений как при преодолении полосы препятствий. Какой способ организации учащихся использован?
а. Групповой в. Игровой
б. Фронтальный г. Поточный

7. Цели и задачи фитнеса:
а. формирование двигательных умений и навыков
б. многолетнее сохранение высокого уровня работоспособности
в. повышение уровня здоровья

8. Фитнес-аэробика - это система упражнений, направленных на:
а. развитие аэробных возможностей, энергообеспечение двигательной активности
б. достижение высоких спортивных результатов
в. включение в работу больших групп мышц продолжительное время аэробного характера

9. К танцевальным видам аэробики относятся:
а. сальса
б. флекс
в. тайбо

10. Виды оздоровительной аэробики:
а. классическая
б. силовая
в. спортивная

8 лет назад

Предмет: География, автор: 11151452

Срочно!!!!
коротко охарактеризуйте складові природно-ресурсного потенціалу України

8 лет назад

У рівнобедреному трикутнику АВС з основою АС проведено висоту ВD. Знайдіть довжину сторони AС, якщо DС = 5 см. 1) 15 см 2) 5 см 3) 10 см 4) 2,5 см

Ответы

У рівнобедреному трикутнику АВС з основою АС проведено висоту ВD. Знайдіть довжину сторони AС, якщо DС = 5 см.
1) 15 см
2) 5 см
3) 10 см
4) 2,5 см