Предмет: Английский язык, автор: tvtfftftftffdrdd

Task 2. Fill in: could, shall, would you, I'll, why don't you, how about and act the dialogue.

Husband: I've got a splitting headache.

Wife: 1) Why don't you go and lie down? H: Yes, I think I will. 2)....... you bring me some aspirin?

W: Yes, of course, I will. 3)....... I call the doctor?

H: No. 4)...... W: 5) wait and see how I feel like a glass of water?

later.

H: Yes, please.. 6)....... you also telephone the office to say I'm ill?

W: Yes. 7) you tell me where to find the number? looking in the address book by the phone?

H: 8)

W: 9). ........I say you'll be in the office this afternoon? say I'll be in about 2-I should be all right by then.

H: Yes, you 10)... say I'll be in about 2-I should be all right by then.

Ответы

Автор ответа: Skuzairov
0

Husband: I've got a splitting headache.

Wife: 1) Why don't you go and lie down? H: Yes, I think I will. 2) Could you bring me some aspirin?

W: Yes, of course, I will. 3) How about I call the doctor?

H: No. 4)I'll W: 5) Why don't you wait and see how I feel like a glass of water?

later.

H: Yes, please.. 6) Could you also telephone the office to say I'm ill?

W: Yes. 7) Could you tell me where to find the number? looking in the address book by the phone?

H: 8) I'll

W: 9). Shall I say you'll be in the office this afternoon? say I'll be in about 2-I should be all right by then.

H: Yes, you 10) could say I'll be in about 2-I should be all right by then.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: olesyaesh355
СРОЧНО ДАМ 100 БАЛОВ!!!!!

Литература, которая изучалась в 8-м классе, очень разнообразна по времени написания, жанрам, художественным особенностям, темати- ке. Предлагаем вам подвести итог прочитанному с помощью «ленты времени», хорошо знакомой из уроков истории. Распределитесь на 6 групп (по числу изученных разделов). Каждая группа определит временные рамки периода, авторов, чьё творчество представлено в них, жанры и тематику (проблематику) изученных произведений. Всё это нужно изобразить на бумаге. Соедините вместе фрагменты, получившиеся в каждой группе. Выполните следующие задания:  отметьте (на материале изученного), в какой последовательности в литературе появились разные художественные направления;  найдите, творчество каких писателей и поэтов принадлежит к одно - му художественному направлению;  установите, кто из известных авторов работал в одном жанре, какие жанры имеют более длительную историю существования в литературе;  определите, какие произведения имеют общие темы, попытайтесь объяснить, почему так произошло.​