Предмет: Українська література, автор: demchenkom59

Володимир Рутківський Джури козака швайки Літературний диктант. Кого Санько та Грицик взяли в полон?

Ответы

Автор ответа: demchenkod
3

Відповідь:

Хлопці взяли Тишкевича у полон, зв'язали йому руки та зачинили в курені.

Пояснення:

допомога вже на мічці :)


demchenkom59: Спасибо,пупсик
poliws: Грицик буде джурою. Кого?
poliws: будь ласка скажіть
Автор ответа: AnaNastiiaNiko
1

Відповідь: Вони взяли у полон тишкевича.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kkost8826
Предмет: Химия, автор: sanli05
Предмет: Биология, автор: ciasgawmi
Предмет: Алгебра, автор: perleyehgf
Предмет: Русский язык, автор: Golya03

I.РАСПРЕДЕЛИ В КОЛОНКИ НОМЕРА ПРЕДЛОЖЕНИЙ, не записывая предложения:

ПП

ССП

СПП

БСП

По его званию, его надо бы величать всего только «господин подпрапорщик», но он раз навсегда приказал называть себя «ваше благородие».
В сенях хлопает дверь и что-то грохочет, падая.
Это было знакомое Изумруду бодрое, приятное и жуткое своей всегдашней неожиданностью ощущение.
Ноги и тело у него были безупречные, совершенных форм, поэтому он всегда спал стоя, чуть покачиваясь вперед и назад.
Лошади отпрянули от решетки и насторожились.
Жалко, и грустно, и противно было глядеть сквозь мутную кисею дождя на этот жалкий скарб, казавшийся таким изношенным, грязным и нищенским.
Хорошо выходило, что именины совпали с дачным временем.
Когда я в первый раз вижу море после большого времени, оно меня и волнует, и радует, и поражает.
Восемь лет я его держала на квартире, и он казался мне не квартирантом, а родным сыном.
Вера собралась с силами и открыла дверь.
Знаешь закон: сила действия равна силе противодействия.
Он паж, он слуга, он раб.
II. Определите вид придаточного, записывая предложения:

1. Мне послышалось, будто он между слов, в разговоре обещал помочь семенною картошкою.

2. У Юрия Андреевича являлось чувство, будто он знакомится с городом, стоя на одном из его людных скрещений.

3. Он успел перевидаться со всеми приглашенными, так что это не было их первой встречей.

III. Определите вид подчинения, построив схемы, записывая предложения:

Он поймет, потому что он способен понять все, что выражено логично, просто и без иностранных слов.
Напрасно ему объясняли со всевозможной кротостью, что он обращается в неподлежащее место, что ему надобно направиться туда-то, что следует представить такие-то и такие-то бумаги, что его известят о результате.
Хотя при нем и был собственный паспорт запасного офицера, но он почему-то нашел нужным заявить, что его бумаги находятся пока в комендантском управлении.
IY. Спишите и расставьте знаки препинания в БСП:

Проглотил изволь обрабатывать.
Я почувствовал гипноз сковал мои мышцы.
Вот вам ответ кролик, проглоченный удавом, может стать удавом.
Лучше держать их при себе надоело.
Вылечится – назначим его на должность