Предмет: Українська література, автор: DocLivsi213

Чого навчають твори Шевченка

Ответы

Автор ответа: lomovtima1212

Відповідь:«Шевченко – це приклад для молоді, адже його твори вчать любові до України, патріотизму.

Пояснення:

Автор ответа: zarevasofia2

Тарас Григорович Шевченко видатний український письменник ,але в першу чергу він художник, якого друзі викупили з рабства . За роки в рабстві він написав багато творів , він також малював потайки картини . Тарас Шевченко стає прикладом для нас .

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: ivashynamike

Скільки існує двозначних чисел, сума цифр яких не змінюється в результаті множення на 3, 4, і 9?

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

5. Три грані кубика пофарбували в червоний колір, а решту - у синій. Яка ймовірність того, що при кидань кубика випаде червона грань?

2 года назад

Предмет: Обществознание, автор: sans7542

В общеобразовательной школе разные предметы преподают разные учителя-предметники. Будет ли это примером специализации труда? (да/нет)

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Write the type of sentences (positive, negative, question):

1. We will swim in the sea._______

2. Sam will not cook next time.________

3. My friends are not going to check emails.________

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: hhctdewsqi1i

Задания

1. Прочитайте текст.

Жили-были в одной деревне два брата, Иван да Федор. У Федора всего было много, и

земли, и лошадей, - богато жил. А у Ивана куска хлеба лишнего не найти и даже лошаденки завести не на что. Как придет время пахать, так и ступай к соседям лошадь просить. Вот раз, около Егорьева дня, взял Иван у соседа клячонку и поехал свою полоску пахать. К брату он за лошадью и соваться не думал - все равно не дал бы Федор: скупость его одолела. Стал

Иван пахать и не успел еще ползагона пройти, как попался ему под соху камень, какого он от роду не видывал: весь ясный, как солнышко, и разноцветными огнями переливается. Подивился на него Иван и спрятал. "Вернусь домой, - думает, - отдам ребятишкам; пусть поиграют". Пахал, пахал Иван; видит, уж вечер наступил, смеркалось, и поехал домой.

Лошадь к соседу отвел и пошел в свою избу. Только стал он кафтан снимать, камень-то выпал и покатился по полу: так вся изба и осветилась.

-- Это что ж такое? - спрашивает Ивана хозяйка.

-- Да что! - отвечает Иван. - Мне камень на пашне попался. Вот я и принес ребятишкам. Может, поиграют.

Взяла Иванова жена камень, посмотрела и говорит:

- Ну и диво! Нет, не для ребятишек такая штука. Ты лучше снеси барину: может, даст что-нибудь. У нас же и хлеб весь вышел, а денег гроша нет.

2. Напишите продолжение и конец рассказа объемом 100-150 слов.

Обратите внимание на правописание и употребление союзов и союзных слов в сложных предложениях.

Чтобы раскрыть основную мысль текста, надо употребить дилемму.

Написать не менее трех сложных предложений. Выделить союзы, квадратными скобками обозначить главное предложение, круглыми скобками выделить придаточное предложение.

Допускается 1 орфографическая и 1 пунктуационная ошибки.

8 лет назад