Предмет: Алгебра, автор: soffiaa03

265. Подайте у вигляді многочлена:
1) 5(x - 3)2(x - 3);
3) 2b(b-3) - 5b(b + 7);
2) 5(7а - 1) - 7(5а + 3);
4) 7y²(3y - 2) + 4y²(y + 5).

Ответы

Автор ответа: vitaterminator43
1

Ответ:

Объяснение:

1)

5(x-3)2(x-3)\\10(x-3)(x-3)\\10(x-3)^{2} \\10(x^{2} -6x-9)\\10x^{2} -60x+90

2)

2b(b-3) - 5b(b + 7)\\2b^{2} -6b-5b(b+7)\\2b^{2} -6b-5b^{2} -35b\\-3b^{2} -41b

3)

5(7a - 1) - 7(5a+ 3)\\35a-5-35a-21\\-5-21\\-26

4)

7y^{2} (3y - 2) + 4y^{2} (y + 5)\\21y^{2} -14y^{2} +4y^{3} +20y^{2} \\25y^{3}+6y^{2}

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: aarruu011
Наш знакомый охотник шёл берегом лесной реки и вдруг услышал громкий треск сучьев. Он испугался и влез на дерево.
Из чащи вышли на берег большая бурая медведица и с ней два весёлых медвежонка. Медведица схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать в речку. Медвежонок визжал и барахтался, но мать не выпускала его, пока хорошенько не выполоскала в воде. Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес. Мать догнала его, надавала шлепков, а потом — в воду, как первого.
     Очутившись снова на земле, оба медвежонка остались очень довольны купанием: день был знойный, и им было очень жарко в густых лохматых шубках. Вода хорошо освежила их. После купания медведи опять скрылись в лесу, а охотник слез с дерева и пошёл домой.
 
1.     Озаглавьте текст. Выпишите ключевые слова и словосочетания. Составьте вопросный план. (Максимально 10 баллов).
2.     Составьте к тексту «тонкие» и «толстые» вопросы. (Максимально 10 баллов)
3.     Составьте синквейн к словам лес, охотник. (Максимально 10 баллов).
4.        Выпишите из первого абзаца имена существительные и определите род. (Максимально 20 баллов).
Предмет: История, автор: Horrroshiy
Ответьте пж история 7кл.ₙₙₙ
17. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, обозначают категории «тяглого» населения России в XVII веке.Дети боярские, ремесленники, стрельцы, черносошные крестьяне, холопы.Найдите и укажите термин, «выпадающий» из данного ряда
18. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности в ответ. 1) открытие Славяно-греко-латинской академии 2) принятие Соборного уложения 3) Столбовский мир со Швецией 4) включение Левобережной Украины в состав России
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20.Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.Прочтите текст и выполните задания. "Истоки Смуты надо искать в предыдущем XVI столетии. Многолетняя война обескровила государство. Тяготы, принесённые войной, многократно увеличились в годы опричнины, когда многие земли подверглись разорению и пришли в запустение. Введение «заповедных лет», учреждение с 1597 года срока сыска беглых, не могло снизить накала социальной напряжённости.Социально-экономический кризис был дополнен династическим кризисом. Со смертью царя Фёдора Иоанновича прервалась династия Рюриковичей и на престол государства Российского взошёл избранный Земским собором царь Борис Годунов. Многие увидели причины Смуты в том, что земля, народ приняли незаконного государя, подчинились ему. Но и на этом не кончились бедствия страны. 1601-1603 годы ознаменовались сильными засухами, неурожаями, голодом, последовавшим за ними. Вместе с голодом пришёл и мор, эпидемии, которые поразили центральные области государства" 19. Напишите дату и название войны, о которой говорится в тексте. 20. Укажите не менее двух причин Смуты, о которых говорится в тексте.