Предмет: Физика, автор: Verkus

МНЕ СРОЧНО НУЖНО!! ПОЖАЛУЙСТА!!!

На показових виступах на Київському Хрещатику влітку 2001 року
спортивний автомобіль «Макларен-Мерседес» зі старту розігнався до швидкості
100,44 км/год. Продовжуючи рухатися з тим же прискоренням, він за наступні
4,5 с досяг максимальної швидкості, перевищивши попередню у 2,5 раза. Через
який час після старту та на якій відстані автомобіль досяг своєї максимальної
швидкості?

Ответы

Автор ответа: zinovicgrigorij
0

Ответ: 7,5с; 261,6м

Объяснение:

Дано:

Vo=100,44км/ч=27,9м/с

t=4,5с

V=2,5Vo

--------------

t-?; S-?

V=Vo*2,5=27,9*2,5=69,75м/с

а=(V-Vo)/t=(69,75-27,9)/4,5=9,3м/с²

V=at

t=V/a=69,75/9,3=7,5с

S=at²/2=9,3*7,5²/2=261,6м

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: art0ekze
1. Запишите текст, вставив пропущенные буквы и расставив знаки препинания.
2. Определите тему и основную мысль текста.
3. Произведите разные виды разбора.
4. Подберите синонимы к словам: подлинный, всеобъемлющий, осмысление.
5. Докажите, что слово опыт является многозначным.

Главный воспитатель любого человека его1 жизнен…ый опыт4. Но в это понятие мы должны включать (не)только биографию «внешн….ю» а и биографию «внутрен….ю» (не)отделимую от усвоения нами опыта человечества через книги.
Событиями в жизн… Горького было (не)только то что происходило в красильне Кашириных но и каждая прочитан…ая им книга. Человек (не)любящий3 книгу (не)счастен хотя и (не)всегда догадывается об этом. Жизнь его может быть наполнен…а интереснейш…ми событиями но он будет лиш…н (не)менее важного события – сопереж…вания и осмысления прочит….ного.
Есть люди которые говорят Я читать люблю… только (не)стихи. Тут кроется (не)правда – человек (не)любящий поэзию (не)может (по)настоящему2 любить и прозу воспитание поэзией это воспитание вкуса к литературе вообще.
Подл…ное прочтение художествен…ого слова (в поэзи… или в прозе) подразумевает (не)бегло почерпнутую информацию а насл…ждение словом впитывание его всеми нервными клетками умение чу…ствовать это слово кожей…
И я хотел бы пусть запоздало и не всеоб…емлюще выразить мою глубокую благодарность всем людям в моей жизн… которые воспитали меня в любви к поэзии. Если бы я (не)стал проф…ес…иональным поэтом то (всё)(р…вно) до конца дней моих ост…вался бы предан…ым читателем поэзии



Предмет: Русский язык, автор: PWF
Составьте схемы предложений (только схемы)
1. Звезды погасли, и постепенно разгорелась заря, которую все с нетерпением ждали.
2.Он заснул только тогда, когда утренний туман уже ложился на склоненные травы; сон его был неспокойным.
3.На протяжении всего пути лил дождь, и было пасмурно, но, когда мы подъехали к деревне, неожиданно выглянуло солнце.
4.На следующий день все деревья покрылись инеем, потом под припекающим солнцем иней исчез, но ощущение того, что на город наступает холод, возникло у всех.
5. Татьяна Афанасьевна подала брату знак, что больная хочет уснуть, и все вышли потихоньку из светлицы.

С моря в ответ отрывисто грянул пушечный выстрел, и, когда дым лёг на сверкавшие искрами волны, всё опять стихло.

7. Но не будем примитивно откровенны, а лучше прикинемся безумцами, чтобы не лишать себя права говорить.

8. Наверное, справедливо, что тебя погнали из гвардии: гвардия всегда была матерью перемен.

9. Я понимал, что лежу в постели, что я болен, что я только что бредил.
10. Всюду, куда бы мы ни пошли, нас провожали удивленными взглядами.

11. Ребята решили, что все вместе сами справятся со сложной задачей, которую мужественно решил взвалить на свои плечи Миша.

12. Из мира, который называется детской, дверь ведет в пространство, где обедают и пьют чай.