Предмет: Английский язык, автор: andrewkasper10072003

Match the headings (A–E) with the paragraphs (1–4). There is one heading you will not use.
1 Mobile phones are one of the most useful inventions of the last 50 years, but not everything that is said about them is good. Mobiles are frequently blamed for a number of things, from thumb injuries and headaches to house fires. One theory even blames mobile phones for the disappearance of bees! 2 The theory is that the bees’ navigation systems are damaged by the radiation that is given off by mobile phones. Bees have a built-in system a bit like GPS and this helps them find their way back to their hive. But recently, thousands of bees have failed to find their way home. It is believed they are dying far from their hives.
3 The problem was first noticed by beekeepers in America and is a lot more complicated than it at first seems. The important thing about bees is that most of the crops in many countries of the world are pollinated by them. Without bees, the crops can’t continue to grow. Many beekeepers in America and Europe have reported losing between 50 and 70 percent of their bees. Jim Piper, a London beekeeper, was recently asked how the problem was affecting him. “My business has been ruined by this”, he explained. “Twenty-nine of my forty hives are now empty”.
4 Nobody has proved that this theory is true but it’s a fact that bees are disappearing in very large numbers. And we can’t manage without them. Einstein said that if all our bees disappeared, man would only live for four more years! The situation needs to be evaluated by the world’s best scientists. If the mobile phone theory is correct, we need to do something about immediately – before it’s too late.
A It’s time to act
B Bees are losing their way
C Four years in a scientist’s life
D No bees – no food
E A strange idea​

Ответы

Автор ответа: lubastas89
0

Ответ:

привет давай дружить? ✖✖✖✖✖✖

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kohsofi7
Выполните задания, прочитайте текст
1.Озаглавить текст
2.Найти и выписать предложение, в котором заключается основная мысль текста
3.На какую целевую аудиторию рассчитан данный текст?

Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода «Титаник». В открытом море он наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг…
В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе…
И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли…
Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, которые обрушивались на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость…
Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия - от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на корабле. Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство.
Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии.
Все музыканты судового оркестра «Титаника» играли до последнего момента и погибли в ночь с 14 на 15 апреля 1912 года...
Предмет: Биология, автор: pampers225
1. Оплодотворенная яйцеклетка. 2. Система в организме, образованная из эктодермы. 3. Основатель современной эмбриологии, доказавший, что человек развивается по единому плану со всеми позвоночными. 4. Стадия зародыша, в результате которой образуется комплекс осевых органов. 5. Новый организм, который развивается из оплодотворенной яйцеклетки. 6. Совокупность процессов, приводящих к образованию гаструлы. 7. Немецкий исследователь, один из основателей экспериментальной эмбриологии. 8. Индивидуальное развитие особи. 9. Первичная полость тела. 10.Совокупность клеточных элементов, расположенных между наружными и внутренними зародышевыми листками в первичной полости. 11. Краткое повторение исторического развития вида, к которому относится данная особь. 12. Процесс возникновения и нарастания структурных и функциональных различий между отдельными клетками и частями зародыша. 13. Период, длящийся от образования зиготы до рождения или же выхода из яйцевых оболочек. 14.Один из осевых органов зародыша, образующийся после завершения гаструляции. 15. Период, длящийся от выхода яйцевых оболочек или рождения до смерти организма. 16.Двухслойный зародышевый мешок, наружный слой клеток которого называется эктодермой. 17.Период накапливания клеточного материала для дальнейшего развития. 18. Набор хромосом в стадии дробления. 19.Однослойный многоклеточный зародыш.​