Предмет: Геометрия, автор: andriibereg

Якого виду трикутник (гострокутний, прямокутний чи тупокутний) з вершинами у точках А(–2; 1), В(4; 8), С(10; 6)?

Ответы

Автор ответа: banquetal07
1

Ответ:

це тупокутний трикутник

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: romaulyda2005
ДАЮ 100 БАЛОВ
1. Продовжте твердження: «Слово "бароко" в перекладі з італійськоï означає...»: А чудовий об новий DA античності ОБ Середньовіччя ов Відродження 3. Визначте характерну ознаку бароко: А історизм об віра в безмежні можливості розуму ов закон художньої правдивості ов химерний 2. Закінчіть речення: «У ролі художнього підґрунтя класицизм визнав як найвищий взірець художньої творче мистецтво...>>: Тестові завдання Варіант I ОГ досконалий од філософський 4. Закінчiть речення: >: суспільства ог епітет й порівняння ОД антитезу й епітет 9. Продовжте твердження: «До високих жанрів у жанровій системi класицизму належать...»: ПА комедія, байка, сатира ОГ казка, легенда, балада ОБ сонет, елегія, склога од героїчна поема, трагедія, ода В роман, повість, оповідання 10. Закінчiть речення: «Комедія Мольера "Міщанин-шляхтич" висміюс...>>: ОГ неосвіченiсть мiщан Од невміння поводитися серед знатi ОГ Жан Расін Од Мольер ПА соціальну нерівність ОБ людську глупоту в прагнення мішан долучитися до вищо знат 11. Укажіть, де відбуваються под твору Мольера «Міщанин-шляхтич»: ОА у палаці ОБ у Дорімени В на площах міста 12. Закінчіть речення: «У комедії Мольера "Міщанин-шляхтич" аристократи висміюються в образ...»: ОА Дорімени ОГ Люсіль СБ Ков'сля ОД Ніколь Додато ОF у Доранта СД у домі Журдена ов Доранта 13. Закінчіть речення: «Мольер надавав великого значення театру, уважаючи його...»: ОГ засобом виховання ОА дзеркалом душi ОД засобом впливу на свідомість людей
СРОЧНО!!!!!!!​
Предмет: Русский язык, автор: VladimirXp
Спишите контрольный диктант. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте пропущенные запятые.
Грамматическое задание: выполните морфологический разбор предлога или союза (по выбору).

С ран(нн)его детства и до глубокой старост… вся ж…знь человека связан(нн)а с языком. Мы ж…вём и труд…мся работая вместе с другими людьми. Более опытные поучают начинающих. Кто()то просит поддержки, а кто()то приход…т на помощ….
Цели и условия труда меняют(ть)ся, и каждый раз нужно действовать по()иному. (В)следстви... этого возникает стремление облегчить свою деятельность, ускорить выполнение и улучшить качество получа…мого продукта. Человеку приходится думать и обмениват(ть)ся своими мыслями. Человеческий труд (не)мыслим без постоянно возникающих ситуаций общения, и этим он более всего отличается от деятельности животных.
Есть основания полагать что язык появился у человека в связи с его трудом усложняющимся из века в век. Собрат(ть)ся вместе, создавать города, строить храмы и корабли, вос(сс)тавать против (не)приятеля было невозможно пока не появилась возможность передачи мыслей друг другу. Язык стал средством преодолевающим человеческую разобщённость, расстояние и время. (По Л. Успенскому)
Предмет: Химия, автор: fedosovvvv