Предмет: Математика, автор: widewut76gmailcom

найдите произведение!помогите ​

Приложения:
widewut76gmailcom: не надо
widewut76gmailcom: нет
widewut76gmailcom: ааа пон

Ответы

Автор ответа: chubina
1

Ответ:

а)21/32

б)1/9

в)1/72

г)16/27

д)2 5/8

е)5/17

ж)3/40

з)1/5

и)6 3/4

Приложения:
widewut76gmailcom: я из Азербайджана
widewut76gmailcom: просто русский сектор в шк
chubina: пон...
chubina: а я из Украины...
widewut76gmailcom: а что в этом такого?
chubina: не знаю..
chubina: просто спросила...
widewut76gmailcom: не офигел материться!?Это ПРОЛОЖЕНИЯ ДЛЯ УРОКОВ!А НЕ ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ КТО ТО НЕ ПОЙМИ КТО МАТЕРИЛСЯ!
widewut76gmailcom: Зачем тогда вообще регестрироваться!?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: valeriakolisnyk56
Помогитее прошу вас ​
2 года назад
Предмет: Литература, автор: staspavlisin4
Прочитати твір “Маленький принц” с.262-266 і скласти письмово план прочитаного​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: gerzikandrej85
скільки відсотків складає число 5 від числа 25​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
Для этого кружка привезли 8упаковок больших батареек по 9штук в каждой и столько же упаковок маленьких батареек по18штук в каждой. Сколько всего батареек привезли для этого кружка? Срочно пжл
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: irinakrudu7

I. Расставьте недостающие знаки препинания, начертите схемы.

1). Деревья шумят, точно шепчут друг другу Как страшно в саду!
2). Можно я зайду к вам вечером? он тихо произнес
3). Ирина, ты опять плачешь начал с беспокойством Литвинов.

II. Запишите предложения так, чтобы слова автора разрывали прямую речь. (Страница 129, упр. 317 примеры и схемы).
Для слов автора используйте слова для справок.

1). Куда я пойду, куда денусь? Стар я стал и слаб.
2). Извините. Вы не подскажите, как проехать на вокзал?
3). Проходи! Я заждался тебя уже!
Слова для справок: 1. Радостно поприветствовал меня Пашка. 2. Сказал старик. 3. Обратился ко мне прохожий.

III.Измените прямую речь на косвенную.

1). «Раньше марта месяца они не приедут», – сказала удивленная девочка.
2). «Иди в лес да без цветов не возвращайся», – сказала сестра заплаканной девочке.
3). «Тебе не страшно?» - спросил брат у Ани.

IV. Измените косвенную речь на прямую.

1).Олег поинтересовался, где мы были и почему не позвонили?
2). Димка размахивал руками и кричал, что тонет.
3). Я спросил у ребят, почему они так и не помогли

V. Составьте предложения по данным схемам.

1). «П, – а, – п?»
2). А: «П!»
3). «П? – а. – П»«Способы передачи чужой речи»

I. Расставьте недостающие знаки препинания, начертите схемы.

1). Деревья шумят, точно шепчут друг другу Как страшно в саду!
2). Можно я зайду к вам вечером? он тихо произнес
3). Ирина, ты опять плачешь начал с беспокойством Литвинов.

II. Запишите предложения так, чтобы слова автора разрывали прямую речь. (Страница 129, упр. 317 примеры и схемы).
Для слов автора используйте слова для справок.

1). Куда я пойду, куда денусь? Стар я стал и слаб.
2). Извините. Вы не подскажите, как проехать на вокзал?
3). Проходи! Я заждался тебя уже!
Слова для справок: 1. Радостно поприветствовал меня Пашка. 2. Сказал старик. 3. Обратился ко мне прохожий.

III.Измените прямую речь на косвенную.

1). «Раньше марта месяца они не приедут», – сказала удивленная девочка.
2). «Иди в лес да без цветов не возвращайся», – сказала сестра заплаканной девочке.
3). «Тебе не страшно?» - спросил брат у Ани.

IV. Измените косвенную речь на прямую.

1).Олег поинтересовался, где мы были и почему не позвонили?
2). Димка размахивал руками и кричал, что тонет.
3). Я спросил у ребят, почему они так и не помогли

V. Составьте предложения по данным схемам.

1). «П, – а, – п?»
2). А: «П!»
3). «П? – а. – П»
8 лет назад