Предмет: История, автор: alinasubkovska

Позначте в переліку твердження, що розкривають історію Трипільської культури: (3
вірні відповіді)
А)на території Черкащини археологи відкрили великі поселення трипільців -
протоміста
Б)господарство трипільців належало до привласнювального типу
В)час розвитку Трипільської культури припадає на період палеоліту
Г)перші пам'ятки Трипільської відкрив археолог Вікентій Хвойка
Д)однією з причин занепаду Трипільської культури вважається зміна клімату та
виснаження грунтів

Ответы

Автор ответа: gatta007
3

Ответ:

А,Г,Д

Объяснение:

А)на території Черкащини археологи відкрили великі поселення трипільців -протоміста

Г)перші пам'ятки Трипільської відкрив археолог Вікентій Хвойка

Д)однією з причин занепаду Трипільської культури вважається зміна клімату та виснаження грунтів

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: ramina3243
Мәтінді мұқият тындап, тапсырмаларды орынданыз. Бір калада әйгілі ғалым өмір сүріпті. Оның шәкірттері өте көп болган екен. Бір күні сол шәкірттердің біріне осы біздің ұстазымыздың жауап бере алмайтын сұрағы бар ма екен?,- деген ой келеді. Ұстазын сынамақ болған оймен гулдеп турган шалғынды жерге келіп, гүлге конып тұрған ен әдемі бір көбелекті ұстап алады. Ол көбелекті екі колынын алаканына жасырып, ұстазымнан менің қолымда қандай көбелек бар?- деп сұраймын. Егер ұстазым сенін колындағы көбелек өлі дейтін болса, мен сол мезетте кобелекті жібере саламын. Сол кезде ұстазым кателескеніне көзі жетеді. Ал егер сенін колындагы кобелек тірі дейтін болса, екі алақанымды кысып, ол кобелекті өлтіремін де, сіз кателестініз деп айтамын дейді шәкірт. Сонымен шәкірт ұстазынын алдына келіп, менің колымда кандай көбелек бар деп сұрайды, сол кезде ұстазы 1-тапсырма. Сұрақтардың көмегімен оқиғаның дамуын өз сөзіңмен болжаныз. N Сурак Kayan 1 2 3 ойлайсыз? Шәкірт не себепті ұстазын сынамақ болды деп Окиганы дамытып, ойды жалғастырыңыз жауап кайтаруы Устаз шәкіртіне кандай 4 Мәтінге кандай атау берер едініз?​
Предмет: Математика, автор: nazirakenewbekovna