Предмет: Українська мова, автор: dench1k77

Перепишіть речення, підкресліть граматичні основи, дужках напишіть , яке це рецення , - розповідне, питальне, спонукальне; просте чи складне, двоскладне чи односкладне, поширене чи непоширене.

1. Коли ж в українців з’явилися перші ляльки? 2. На це запитання відповідь одна: скільки українці живуть на своїй землі. 3. Тепер ми звикли сприймати ляльки як дитячі іграшки. 4. У світі наших предків вони призначалися не лише для дітей – ляльки-мотанки слугували оберегами дому, символами й «помічниками» людині в різні періоди її життя. СРОЧНО ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ответы

Автор ответа: imjustwrite2411

Відповідь:

Пояснення:

1. Коли ж в українців з’явилися перші ляльки?(питальне, просте, двоскладні, поширене) 2. На це запитання відповідь одна: скільки українці живуть на своїй землі.(розповідне, просте, двоскладне, поширене) 3. Тепер ми звикли сприймати ляльки як дитячі іграшки.(розповідне, просте, двоскладне, поширене) 4. У світі наших предків вони призначалися не лише для дітей – ляльки-мотанки слугували оберегами дому, символами й «помічниками» людині в різні періоди її життя.(розповідне, складне, двоскладне, поширене)

Можливо, неточно...

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: tolgonaibaibulatova1

349. Прочитайте. Как бы вы озаглавили этот текст? Какой вывод вы можете сде- ать? Преобразуйте данный текст в памятку «Правила поведения на природе». Чем он будет отличаться от авторского? Запишите свой вариант. Подчеркните не с глаголами. ДОРОГОЙ Друг! Знаешь ли ты, что есть не только правила поведения в об- ществе, но и правила поведения на природе? Запомни их и передай эту муд- рость друзьям. Воспитанный* человек (не) будет резать и уродовать ствол берёзы, чтобы пробовать берëзовый сок. Воспитанный человек (не) ломает ветки деревьев и кустов, (не) рвёт поле- ВЫХ ЦВЕТОВ. (Не) следует ловить и приносить в дом зверушек и птиц. Это не игрушки. Для обитателей природы такое наше «развлечение» всегда кончается бо- лезнью, мучением и смертью. И конечно же, вежливый человек, пришедший в лес, на речку или в горы отдохнуть, (не) оставит после себя мусор. Это очевидное проявление полней- шего бескультурья, грубое неуважение к земле и к живому миру природы...
ПЖПЖПЖПЖЖПЖППЖППЖЖПЖ БЫСТРЕЕ СРОЧНО НАДО

2 года назад

Предмет: Химия, автор: samsung666746

1. Установіть відповідність: 1). Оксиди а) NaCl 2). Основи б) LiOH 3). Кислоти в) CuSO4 4). Солі г) SO2 д) Ca(OH) е) HNO3 ж) CaО з) H2CO3 2. Дайте назви формулам речовин із завдання 1. 3. Виберіть метали, що взаємодіятимуть із розчинами кислот: а) Zn; б) Hg; в) Ba; г) Co; д) Аu. 4. Укажіть, з якими з нижчеперелічених оксидів узаємодіятиме сульфатна кислота: а) літій оксид; б) хром (ІІІ) оксид; в) фосфор (V) оксид. Підтердіть відповідними рівняннями реакцій. 5. Дано речовини: кальцій, сульфатна кислота, ферум (ІІІ) оксид, карбон (ІV) оксид, срібло, аргентум нітрат. Які з цих речовин реагуватимуть із хлоридною кислотою? Напишіть рівняння хімічних реакцій. 6. Дано речовини: золото, барій гідроксид, фосфор (V) оксид, вода, калій оксид, залізо. Які із цих речовин реагуватимуть із сульфатною кислотою? Напишіть рівняння хімічних реакцій. 7. У реакцію із сульфатною кислотою вступив алюміній масою 18 г. Обчисліть: а) кількість речовини сульфатної кислоти, що вступила в реакцію; б) об’єм водню, що виділився (н. у.); в) масу солі, що утворилася. 8. У реакцію з хлоридною кислотою вступив натрій масою 5,8 г. Обчисліть: а) кількість речовини хлоридної кислоти, що вступила в реакцію; б) об’єм водню, що виділився (н. у.); в) масу солі, що утворилася.

2 года назад

Предмет: История, автор: zlatarodtsenkova15

Либерализм. Важнейшие точки зрения в след. сферах :
Общественные изменения:
Власть:
Церковь:
Народ: