Предмет: Окружающий мир, автор: novakovskaaliza743

Докажите, что разрушение озонового слоя атмосферы является чрезвычайной ситуацией экологического характера. пжпжажажажжажажажаж​

Ответы

Автор ответа: tn5
0

разрушение озонового слоя атмосферы является чрезвычайной ситуацией экологического характера

Объяснение:

Озон абсорбирует значительную часть ультрафиолетового излучения от солнца. Очевидно, что при снижении концентрации озона в атмосфере человек получает повышенную дозу ультрафиолета. Учёные установили, что это приводит к возникновению рака кожи и злокачественной меланомы, а также к серьёзными заболеваниям глаз — к катаракте и помутнению глазного хрусталика.

Сниженная концентрация озона в атмосфере — серьёзная проблема для морской фауны. Фитопланктон, важнейшее звено в пищевых цепочках морских обитателей, живёт в верхних слоях водной толщи. Учёными установлено, что чрезмерное солнечное излучение мешает ему ориентироваться в пространстве, и, собственно говоря, жить, — исследования подтвердили зависимость интенсивности ультрафиолетовых лучей и выживаемости фитопланктона.

Чрезмерное количество ультрафиолета оказывает негативное влияние и на растения, которые обычно куда проще свыкаются с внешними факторами, чем любые другие живые организмы. Ультрафиолет может влиять на форму и размер растений, продолжительность жизни, вторичный метаболизм, изменять способ распределения питательных веществ внутри растения.

Если бы человечество вовремя не осознало серьёзность такой проблемы как истощение озонового слоя, последствия были бы куда серьёзнее: уже к середине двадцать первого века исчезло бы более 60% озоносферы нашей планеты, в результате чего ультрафиолетовое излучение, достигающее поверхности Земли стало бы таким сильным, что было бы способным вызывать у человека солнечные ожоги за считанные минуты, а вероятность мутации под воздействием солнечной радиации увеличилось бы более, чем в шесть раз.

Похожие вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: ringoophone055
Spiel «Sprichwörter».
In der linken Spalte stehen Sprichwörter, allerdings ohne Relativpronomen. In der rechten Spalte stehen Erklärungen zu diesen Sprichwörtern. Setzt zu zweit die fehlenden Pronomen (was, wer, die) ein und findet passende Erklärungen. Tragt die jeweiligen Buchstaben in die Tabelle unten ein. Die Buchstaben bilden ein Lösungswort. Sprichwörter ... und was sie bedeuten
1) Es ist nicht alles Gold, was glänzt.
2) Hunde, ... bellen, beißen nicht.
3) ... A sagt, muss auch B sagen.
4) ... rastet, der rostet.
5) ... wagt, gewinnt.
6) ... Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr.
7) ... du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen.
8) ... die Wahl hat, hat die Qual.
9) ... einmal lügt, dem glaubt man nicht, und wenn er auch die Wahrheit spricht.
10) ... nicht arbeitet, soll auch nicht essen.
M) Wer zu lange Pausen macht, schafft nicht viel.
T) Was man als Kind oder als Jugendlicher nicht lernt, das lernt man später nur schwer oder gar nicht mehr.
A) Wer etwas wagt, wird auch Erfolg haben. H) Manches sieht schöner aus, als es in Wirklichkeit ist.
N) Man glaubt, dass jemand, der einmal gelogen hat, immer wieder lügen wird.
A) Wenn man eine große Auswahl hat, ist es schwer, etwas zu wählen.
E) Menschen, die oft schimpfen und drohen, verwirklichen ihre Drohungen selten.
I) Wenn man etwas angefangen hat, muss man es auch weiterführen.
D) Wer nichts macht, verdient nichts.
L) Was man gleich tun kann, soll man nicht auf einen späteren Termin verschieben.​
Предмет: Литература, автор: derklas25
1. Якій літературі належить творчість Мацуо Басьо?
варіанти відповідей

а)корейській


б)китайській


в)японській
Запитання 2
1. Що у перекладі означає літературне ім’я Басьо?
варіанти відповідей

а)бананове дерево


б)кокосове дерево


в)кавове дерево
Запитання 3
М. Басьо багато мандрував і його враження навічно закарбувалися в коротеньких
віршах:
варіанти відповідей

а)хайку


б)хокку


в)танка
Запитання 4
1. Хайку традиційний жанр японської поезії, неримований вірш, що складається з
трьох рядків. Рядки мають певну кількість складів:
варіанти відповідей

а)5-7-5


б)5-5-5


в)5-8-5

Запитання 5
Головне джерело японської поезії – це любов до:
варіанти відповідей

а)Батьківщини


б)природи


в)родини
Запитання 6
1. Р. Бернс – поет:
варіанти відповідей

а)англійський


б)норвезький


в)шотландський
Запитання 7
1. Незважаючи на зайнятість на батьківській фермі (з 12 років він був головним
робітником), Роберт зміг вивчити мову:
варіанти відповідей

а)англійську


б)французьку


в)німецьку
Запитання 8
1. У 1786 році вийшла перша збірка поета Роберта Бернса:
варіанти відповідей

а)«Вірші на шотландському діалекті»


б)«Вірші на французький манер»


в)«Вірші англійською мовою»
Запитання 9

1. Твори Р. Бернса були написані шотландською народною мовою, яка на той час
вважалась діалектом. Поет захистив:
варіанти відповідей

а)право рідної мови на існування


б)своє право на поетичну творчість


в)права людей називатися шотландцями
Запитання 10
1. Визнач художній засіб, використаний у вірші Роберта Бернса: «Будь
здорова, верховино, любий рідний край / Честі й слави батьківщино, вольності
розмай»:
варіанти відповідей

а)епітет


б)метафора


в)алегорія
Запитання 11
1. Визнач художній засіб, використаний у рядках вірша Р. Бернса «Моє серце в
верховині і душа моя / Моя думка в верховині соколом буя»
варіанти відповідей

а)метафора


б)епітет


в)алегорія
Запитання 12
Назви автора вірша «Моє серце в верховині і душа моя»:
варіанти відповідей

а) Генрі Лонгфелло


б)Роберт Бернс


в)Мацуо Басьо

ІІІ р.( 3б)
Відповісти на запитання:
1. Кого зображено в «Пісні про Гайавату»?
2. Опишіть сезонні хайку
IV р. (3б.)
Описати пейзаж ,який ви уявляєте після прочитання хайку «Все вибілив ранковий
сніг…»
АБО
Напишіть, що таке «Люлька згоди» з «Пісні про Газавату»