Предмет: История, автор: Doshik0000

политика и экономика Франции до революции и после ​

Ответы

Автор ответа: me489140
1

Ответ:

Основной акцент курса делается на изучении процессов, протекающих во французских внутренней и внешней политике и экономике во второй половине ХХ – начале ХХI в. В политике речь идет о движении в направлении укрепления позиций гражданского общества и нахождения и упрочения баланса между ним и государством; об изменении и укреплении позиций Франции на международной арене. В экономике - об изменениях в направлении повышения значимости рыночных механизмов регулирования, об усилении мощи французского бизнеса в диалоге с государством и с зарубежными конкурентами. Описывается переход Франции к новой социально- экономической модели. Курс входит в число дисциплин, формирующих подготовку специалиста в области мировой экономики и мировой политики.

Автор ответа: absametf
1

Великая французская революция — самое крупное событие всемирной истории XVIII в., один из решающих рубежей перехода от феодализма к капитализму, один из мощных ускорителей исторического прогресса.

Во Франции она нанесла сокрушительный удар Старому порядку: уничтожила дворянские привилегии и феодальные крестьянские повинности, значительно ослабила могущество церкви, ликвидировав церковное и монастырское землевладение, пустила в продажу большие фонды «национальных имуществ», закрепила за крестьянами землю, которую они обрабатывали, увеличила размеры крестьянского землевладения, обеспечила свободу предпринимательства, обогатила буржуазию и в громадной степени способствовала последующему превращению этой части третьего сословия феодальной Франции в господствующий класс Франции

Объяснение:

Великая французская революция осудила и казнила короля, учредила республику, отстояла свои завоевания от многочисленных внутренних и внешних врагов. Она провозгласила знаменитый лозунг «Свобода, равенство, братство».

В Декларации прав человека и гражданина были провозглашены основные буржуазно-демократические свободы — слова, печати, личности, собраний. Эти лозунги и принципы сыграли тогда исключительно положительную роль, но уже в годы самой революции воспринимались многими, в том числе социалистами-утопистами, как нечто исторически Ограниченное, так как действовали в условиях свободы «священной и неприкосновенной» частной собственности, социального неравенства и эксплуатации человека человеком.

Влияние революции вышло далеко за пределы Франции. Она приобрела подлинно европейские масштабы и мировое значение.

«Весь XIX век, — писал В.И.Ленин, — тот век, который дал цивилизацию и культуру всему человечеству, прошел под знаком французской революции. Он во всех концах мира только то и делал, что проводил, осуществлял по частям, доделывал то, что создали великие французские революционеры буржуазии, интересам которой они служили, хотя они этого и не сознавали, прикрываясь словами о свободе, равенстве и братстве»1.

Буржуазная по своему характеру, Великая французская революция была подлинным демократическим движением широких народных масс.

В.И.Ленин подчеркивал: «Французская революция... называется великой именно потому, что она сумела поднять на защиту своих завоеваний широкие народные массы, давшие отпор всему миру;

Похожие вопросы
Предмет: Французский язык, автор: mashenka77888
Предмет: История, автор: Sofija63773
Предмет: Русский язык, автор: robomarkslr
4.Тест (закрасить другим цветом)
1.В каком ряду все слова являются деепричастиями?
1)влюбившись, полюбив, полюбивший
2)проиграв, играющий, игравший
3)смотря, посмотрев, посмотревший
4)передавая, передав, задумавшись
2.Укажите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот(знаки препинания не расставлены).
1)На исходе дня я забежал за дочерью в детский сад.
2)На заросшем камышом берегу сидели цапли
3)Стаи уток шлёпая крыльями поднимаются по воде в небо.
4)Я залюбовался видом города расстилавшегося за моим окном
3. В каком предложении деепричастие возвратное несовершенного вида?
1)Она спускалась по лестнице и, увидев меня, вся встрепенулась
2)Падают льдинки, втыкаясь в сугроб.
3)Подражая старому волку, Вася затянул тонким голосом песню.
4)Услышав сигнал, конькобежцы ринулись вперёд.
4. В каком предложении нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)?
1)Он приложил ко рту ладони и закинув голову начал подражать волчьему вою.
2) Засучив рукава принялись ребята за работу.
3)Теннисист стал более внимательным выиграв три сета.
4)Охотник подкравшись к лебедям стал целиться.
5. В каком ряду употреблены деепричастия совершенного вида?
1)покупая подарок, развеселив брата 3)улыбнувшись другу, закрыв дверь
2)напевая песню, повторяя правило 4)рисуя пейзаж, сделав уроки
6. В каком ряду употреблены деепричастия несовершенного вида?
1)пробежав кросс, упав в снег 3)прочитав объявление, видя ситуацию
2)включая свет, объясняя причину 4)написав рассказ, жалея подругу
7. В каком ряду даны слова, которые без НЕ не употребляются?
1)(не)угадав, (не)унывая, (не)увидев 3)(не)доумевая, (не)годуя, (не)домогая
2)(не)помогая, (не)говоря, (не)гуляя 4)(не)слыша, (не)любя, (не)успевая
8.В каком предложении не с деепричастиями пишется слитно?
1)(Не)замечая недовольных взглядов, она продолжала рассказывать.
2)(Не)отрывая глаз от лакомого кусочка, Тошка послушно выполнял команды хозяина.
3)Мы разговаривали до самого утра, (не)останавливаясь ни на минуту.
4)(Не)навидя ложь и предательство, он старался всегда говорить правду.

9.В каком ряду все слова являются деепричастиями?
1)вися, висевший, висящий
2)думая, подумав, подумавший
3)решая, решив, решающий
4)танцуя, станцевав, нарисовав
10.Укажите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот(знаки препинания не расставлены).
1)Мы остановились на берегу озера заросшего камышом.
2)Лягушка на лугу увидевши Вола затеяла сама в дородстве с ним сравняться.
3)Пчела хлопочет вокруг распустившегося цветка.
4)От реки шел туман окутывал прибрежные кусты
11. В каком предложении деепричастие возвратное совершенного вида?
1)Мать, закинув руки за голову, стоит твёрдо и неподвижно
2)Примостившись на узлах и сундуках, я смотрю в окно.
3) «Отойди, Леня,» - сказала бабушка, взяв меня за плечо
4)Тетерев, взмахнув крыльями, поднялся и полетел.
12. В каком предложении нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)?
1)Таня размахивая портфелем быстро зашагала слегка подпрыгивая на правую ногу.
2)Ветер ревёт срывая гребни волн и покрывая море водяной пылью.
3)Дед не выдержал и хватаясь за борта лодки перелез ко мне на корму.
4) Сломя голову помчался Димка по коридору.
13. В каком ряду употреблены деепричастия несовершенного вида?
1)покупая подарок, развеселив брата 3)улыбнувшись другу, закрыв дверь
2)напевая песню, повторяя правило 4)рисуя пейзаж, сделав уроки
14. В каком ряду употреблены деепричастия совершенного вида?
1)пробежав кросс, упав в снег 3)прочитав объявление, видя ситуацию
2)включая свет, объясняя причину 4)написав рассказ, жалея подругу
15.В каком ряду даны слова, которые без НЕ не употребляются?
1) (не)унывая, (не)увидев,(не)слыша 3) (не)успевая, (не)говоря, (не)гуляя
2) (не)доумевая, (не)годуя, (не)домогая 4)(не)угадав, (не)любя, (не)помогая
16.В каком предложении не с деепричастиями пишется слитно?
1) Мы разговаривали до самого утра, (не)останавливаясь ни на минуту.
2) (Не)навидя ложь и предательство, он старался всегда говорить правду.
3) (Не)замечая недовольных взглядов, она продолжала рассказывать.
4) (Не)отрывая глаз от лакомого кусочка, Тошка послушно выполнял команды хозяина.