Предмет: Алгебра, автор: cccc22

Срочно нужна помощь. Даю 40 балов
Пожалуйста

Приложения:

Ответы

Автор ответа: yevheniiavz
2

№1

1) \;\;y=\frac{x+37}{7x+35}\\7x+35\neq 0= > x\neq -\frac{35}{7}= > x\neq -5.\\D(y)=(-\infty;-5)\cup(-5;+\infty).\\\\2) \;\;y=\sqrt{7-42x} \\7-42x\geq 0= > 42x\leq 7= > x\leq \frac{7}{42} = > x\leq \frac{1}{6} .\\D(y)=(-\infty;\frac{1}{6} ].\\\\3) \;\;y=\frac{5}{x^2-16x+60}\\ x^2-16x+60\neq 0\\T.Vieta:\left \{ {{x_{1}+x_{2}=-b} \atop {x_{1}x_{2}=c}} \right. \left \{ {{x_{1}+x_{2}=16} \atop {x_{1}x_{2}=60}} \;\;]= > x_{1}\neq 6\;;\;\;x_{2}\neq 10.\right. \\D(y)=(-\infty;6)\cup(6;10)\cup(10;+\infty).}

4)\;\;y=\frac{x-1}{2-|x|}\\ 2-|x|\neq 0\\|x|\neq 2 = > x_{1,2} \neq \pm2.\\D(y)=(-\infty;-2)\cup(-2;2)\cup(2;+\infty).

№2

1. \;\;\;D(y)=[-3;+\infty).\\2.\;\;\;E(y)=[-3;+\infty). \\3.\;\;\; [-2;3] \;\;[5;+\infty).\\4.\;\;\;[-3;-2]\;\;[3;5]\\5.\;\;\; -2,5;\;1;\;3,5;\;5,7;\;\;\\6.\;\;\;1)\;y=1;\;2)\;x=-2.\;\;\; \\


cccc22: Спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: PolinaNeyl
Предмет: Информатика, автор: zeroqwe92
Информатика помогите плиз!!!!)
1.
В алгоритме, за¬пи¬сан¬ном ниже, ис¬поль¬зу¬ют¬ся пе¬ре¬мен¬ные a и b. Сим¬вол «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — со¬от¬вет¬ствен¬но опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет-ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

а := 1
b := 2 + a
b := a + b
а := b/2*2*a - 3

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной a.
2.
В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре-мен¬ной b после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

а := 4
b := 10
а := b - a*2
b := 24/a*4

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной b.
3.
В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – со¬от¬вет-ствен¬но опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ет пра¬ви¬лам арифметики.
Определите зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

a := 4
b := 9
b := 6 * b – a
a := b / 5 * 3 – a

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — зна¬че¬ние пе¬ре¬мен¬ной a.
4.
В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре-мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

а := 6
b := 1
b := a/2*b
a := 2*а + 3*b

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной a.
5.
В про¬грам¬ме «:=» обо¬зна¬ча¬ет опе¬ра¬тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе¬ра¬ции сложения, вычитания, умно¬же¬ния и деления. Пра¬ви¬ла вы¬пол¬не¬ния опе¬ра¬ций и по¬ря¬док дей¬ствий со¬от¬вет¬ству¬ют пра¬ви¬лам арифметики. Опре¬де¬ли¬те зна¬че¬ние пе¬ре-мен¬ной a после вы¬пол¬не¬ния алгоритма:

а := 4
b := 4
b := a/2*b
a := 2*а + 3*b

В от¬ве¬те ука¬жи¬те одно целое число — значение пе¬ре¬мен¬ной a.