Предмет: Литература, автор: Vanessakom7109

Как Магуль-Мегери решила напомнить о себе?

(По произведению М. Ю. Лермонтова "Ашик-Кериб".)

Испекла и передала его любимые лепёшки – чуду.
Отправила письмо с помощью голубя.
Отправила с купцом золотое блюдо.
Приехала в тот город, где жил Ашик-Кериб.

Ответы

Автор ответа: michailkomissarov09
1

Ответ:Испекла и передала его любимые лепёшки

michailkomissarov09: Спс
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Плизпомогите09457
найдите служебную часть речи А) молочный Б) холодно В) из-за Г) идти
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Milanka2006
слово увидишь разобрать как часть речи
2 года назад
Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним
Перечислите горы ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: annamoss
Идет урок природоведения. Коля С. Отвечает у доски. Все дети внимательно слушают мальчика. Стоит только отвечающему немножко замешкаться, чуть-чуть ошибиться, как тут же взмывается лес рук. Наиболее нетерпеливые даже трясут обеими: очень хочется, чтобы учительница увидела, что они внимательно слушают своего товарища и готовы поправить его сию же минуту. Коля все чаще и чаще допускает шероховатости, теряется, ошибается.
Вначале учительница сопротивляется желанию детей вмешаться в ответ товарища, но наконец не выдерживает и разрешает самым нетерпеливым исправлять и дополнять ответ. Теперь Коля занят уже не столько своим ответом, сколько реакцией класса. Он все больше и больше запутывается, начинает тянуть слова и вскоре, окончательно расстроенный, замолкает.
- Что же ты, голубчик, так хорошо начал отвечать и вдруг замолчал? Ребята тебе так помогали… Опять недоучил!
… Урок биологии. Отвечает Ира К. В классе тихо. Но что это за тишина? Товарищи слушают ответ Иры? Некоторые – да. А остальные?
Вот три ученицы, пытаясь предвидеть очередной вопрос педагога, листают учебник. Несколько человек устремили свои взоры в окно – на лицах глубокая задумчивость и мечтательность. Другие тихонько открывают учебник истории и начинают готовиться к следующему уроку. Две девочки «разговаривают глазами» о вещах, весьма далеких от содержания урока. Больше половины класса, присутствуя, отсутствуют.
Ира допускает ошибки, но нет желающих ее поправить. Никто в классе не вызвался высказаться по поводу ответа.
Задание:
Оцените эффективность устного опроса у доски в первом и во втором случае. Есть ли между этими ситуациями что-нибудь общее?
Какие особенности проявления внимания (и невнимательности) здесь можно отметить? Чем они могут быть вызваны?
Какими приемами может воспользоваться учитель для правильной организации внимания учеников в той и другой ситуации?
8 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: asanet
Du youoften work...m?
8 лет назад