Предмет: Английский язык, автор: tereshchenkohm11

Write a dialogue between two people. Use as many different kinds of modals as you can. Try to use at least three different types and include questions and statements.

Ответы

Автор ответа: b69331298
0

Ответ:

My favourite food

- Oh Peter, this is a great Italian restaurant. They serve authentic Italian food.

- You’re such a foodie, Diana. You like Italian cuisine, don’t you?

- Yes, for me it’s the best.

- What are your favourite dishes in the menu then?

- I love all kinds of dishes here: vegetable salads, pasta, lasagna, risotto, steaks, ravioli, tiramisu dessert with a cup of fresh-ground coffee. But what I am really fond of is spaghetti with mushroom sauce. It’s yummy! I could eat it all day. The mushrooms are really fresh. Have you ever tried it?

- Well. It sounds delicious. I think I’ll try it next time here.

- Why not today? You’ll really enjoy it.

- No. I prefer pizza today. I am going to stuff myself with a pepperoni pizza. It’s my favourite. I absolutely love pizzas. Would you like some?

- I don’t like pizza so much.

- You don’t love pizza? I can’t believe it! I think everyone loves pizza with ham, tomatoes or just double cheese. Well, and what about seafood?

- Oh, yuk! I hate seafood. It smells horrible to my mind.

- And I am crazy about shrimps and oysters in fact. And I also love fish pies and fresh broccoli with oyster sauce.

- You are the first guy I know who loves seafood.

- Well. Tastes differ, they say.

Перевод

Моя любимая еда

- О, Петр. Это классный итальянский ресторан. Они подают настоящую итальянскую еду.

- Ты такая любительница поесть, Диана. Тебе нравится итальянская кухня, да?

- Да, для меня она лучшая.

- Тогда какие блюда в меню являются твоими любимыми?

- Мне нравятся все блюда здесь: овощные салаты, паста, лазанья, ризотто, стейки, равиоли, десерт тирамису с чашечкой свежемолотого кофе. Но что я действительно обожаю – это спагетти с грибным соусом. Это объеденье! Я могу есть это целый день. Грибы очень свежие. Ты пробовал это когда-нибудь?

- Что ж, звучит вкусно. Думаю, я попробую это здесь в следующий раз.

- Почему не сегодня? Тебе очень понравится.

- Нет, сегодня я предпочитаю пиццу. Я собираюсь наесться пиццей пепперони. Это мой фаворит. Я просто обожаю пиццу. Ты будешь немного?

- Я не очень люблю пиццу.

- Ты не любишь пиццу? Не могу в это поверить. Кажется, всем нравится пицца с ветчиной, помидорами или просто с двойным сыром. Ну а как насчет морепродуктов?

- Ой, фу! Ненавижу морепродукты. По-моему, они ужасно пахнут.

- А я, между прочим, без ума от креветок и устриц. Я также люблю пироги с рыбой и свежее брокколи под устричным соусом.

- Ты первый парень, которого я знаю, кто любит морепродукты.

- Ну, о вкусах не спорят, как говорится

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: igscharov2016
Предмет: Психология, автор: grigorash44645645
1. Света учится в 8-м классе. Она неплохо читает, любит танцевать, петь, декламировать. Мама гордится ею, а Света – сама собой. Однажды по дороге домой девочка сказала маме: «Учительница меня ненавидит. Не хвалит. Мне дает задания трудней, чем другим, чтобы я не знала, как ответить».

Назовите возможные причины, повлиявшие на отношения Светы с учительницей. Что не учел педагог в работе со Светой?
2. Воспитатель очень часто навешивает ярлыки «безвольный», «слабохарактерный».

Таков ли подросток на самом деле?
3. Николай Трофимович был учителем истории – молодым специалистом. Он давал неплохие уроки, был требовательным и справедливым. С учениками у него были ровные, нормальные отношения. Только с десятиклассницей Ниной ему было очень трудно, девочка влюбилась в учителя. Писала ему записки, письма, ждала после уроков. Николай Трофимович не давал повода для такого поведения ученицы. Получив очередную записку, в которой Нина просила о последней встрече, Николай Трофимович скомкал её и бросил в корзину для мусора. Девочка выбежала из класса, а после урока одноклассницы нашли Нину без признаков жизни – она отравилась. Девочка несколько дней лежала в больнице, вышла из нее надломленная и опустошенная. В школу она не вернулась.

Как бы Вы поступили на месте учителя, директора школы? Можно

ли исправить ситуацию?
4. Эдик был мальчиком, о которых говорят: маменькин сынок. Его мама по любому поводу обращалась к директору школы, хотя все можно было выяснить только с сыном. Причины всех конфликтов сводились к следующему: «меня толкнули», «меня обозвали»...

После очередного инцидента Эдик несколько дней не ходил в школу. В этот раз мама решительно вошла в кабинет директора. - Мы открыли у Вас в школе банду! И классный руководитель им покровительствует!

- Кто это мы?

- Это я и мой сын.

- Я так и подумал.

- Я забираю своего сына из вашей школы.

- Пожалуйста, Вам сейчас приготовят документы, а в своем заявле-

нии изложите причину перевода.

Как бы Вы поступили на месте директора? В чем причина конфликта? Рассмотрите возможности выхода из данной ситуации. Как посту-

пили бы Вы?
ОТВЕТЬТЕ ПЖ