Предмет: Математика, автор: ilhamjanov55555

Делимое равно 4 931, неполное частное-46, остаток-101. Найдите делитель.​

Ответы

Автор ответа: kirarossmed
1

Ответ:

-105

Пошаговое объяснение:

4931:х= -46 ( остаток 101), где х- это делитель .

-46 •х+ 101=4931

-46х=4931-101

-46х=4830

х= 4830:(-46)

х= - 105

Проверка:

-105•(-46)+ 101(остаток) =4830+ 101( остаток)=4931.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: Дилярочка06
Докажи,что воздух необходим для жизни на Земле.
2 года назад
Предмет: Другие предметы, автор: egorviktorov2005
для чего служили украшения нашим предкам?
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Огнеклык
Срочно!!!!! Дам двадцать баллов, если сделаете!!! Нужно просклонять несклоняемые слова, чтобы вышли словосочетания, по которым можно определить падеж слов. Например кот в пальто, потом какой то падеж. Ну вообще-то чтобы в словосочетании вышел падежный вопрос. Слово, которое надо просклонять - колибри. Срочно!!!!!!
2 года назад
Предмет: Психология, автор: grigorash44645645
1. Света учится в 8-м классе. Она неплохо читает, любит танцевать, петь, декламировать. Мама гордится ею, а Света – сама собой. Однажды по дороге домой девочка сказала маме: «Учительница меня ненавидит. Не хвалит. Мне дает задания трудней, чем другим, чтобы я не знала, как ответить».

Назовите возможные причины, повлиявшие на отношения Светы с учительницей. Что не учел педагог в работе со Светой?
2. Воспитатель очень часто навешивает ярлыки «безвольный», «слабохарактерный».

Таков ли подросток на самом деле?
3. Николай Трофимович был учителем истории – молодым специалистом. Он давал неплохие уроки, был требовательным и справедливым. С учениками у него были ровные, нормальные отношения. Только с десятиклассницей Ниной ему было очень трудно, девочка влюбилась в учителя. Писала ему записки, письма, ждала после уроков. Николай Трофимович не давал повода для такого поведения ученицы. Получив очередную записку, в которой Нина просила о последней встрече, Николай Трофимович скомкал её и бросил в корзину для мусора. Девочка выбежала из класса, а после урока одноклассницы нашли Нину без признаков жизни – она отравилась. Девочка несколько дней лежала в больнице, вышла из нее надломленная и опустошенная. В школу она не вернулась.

Как бы Вы поступили на месте учителя, директора школы? Можно

ли исправить ситуацию?
4. Эдик был мальчиком, о которых говорят: маменькин сынок. Его мама по любому поводу обращалась к директору школы, хотя все можно было выяснить только с сыном. Причины всех конфликтов сводились к следующему: «меня толкнули», «меня обозвали»...

После очередного инцидента Эдик несколько дней не ходил в школу. В этот раз мама решительно вошла в кабинет директора. - Мы открыли у Вас в школе банду! И классный руководитель им покровительствует!

- Кто это мы?

- Это я и мой сын.

- Я так и подумал.

- Я забираю своего сына из вашей школы.

- Пожалуйста, Вам сейчас приготовят документы, а в своем заявле-

нии изложите причину перевода.

Как бы Вы поступили на месте директора? В чем причина конфликта? Рассмотрите возможности выхода из данной ситуации. Как посту-

пили бы Вы?
ОТВЕТЬТЕ ПЖ
8 лет назад
Предмет: Физика, автор: Аноним
Решите:

Мощность постоянного тока (в ватах) вычисляется по формуле P=I²R, где I - сила тока (в амперах), R - сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность состовляет 891 Вт, а сила тока равна 9 А.

Ответ дайте в омах!
8 лет назад