Question

Схема сложного предложения.

Ребята, наскакивая друг на друга, барахтались, катались по снегу, радуясь тому, что переход окончился, что самое, быть может, изнурительное, тяжелое осталось позади и что мы достигли цели.

Поставьте знаки препинания и схема сложного предложения.

Природа существовала для него как объект познания как сила которая должна рождать у человека волю для борьбы возбуждать разум ставить перед ним задачи требующие порой всей жизни чтобы быть решенными​

Answer 1

I. Составьте схему сложного предложения:

[Ребята, наскакивая друг на друга (д/о), барахтались, катались по снегу, радуясь тому (д/о)], (что переход окончился), (что самое, быть может (вв. слова), изнурительное, тяжелое осталось позади) и (что мы достигли цели). -

Схема СПП с однородным подчинением придаточных:

[ ],→ (что  ), (что ↑) и (что ↑).

[—, I-.-.-I, О=, О=, I-.-.-I], (что — =), (что , Iвв.сл.I, ~~~, ~~~ =) и (что — =).

II. Поставьте знаки препинания и составьте схему сложного предложения.

[Природа существовала для него как объект познания, как сила], (которая должна рождать у человека волю для борьбы, возбуждать разум, ставить перед ним задачи×, требующие порой всей жизни (п/о), (чтобы быть решенными​).

Схема СПП с последовательным подчинением придаточных:

[  ],→(которая  ),→(чтобы  ).

[— = О-.-, О-.-], (которая О=, О=, О= ---×, I~~~I), (чтобы =).

****

К предложениям дана схема подчинения частей СПП и полная схема, поясняющая пунктуацию.

#SPJ1