Предмет: Алгебра, автор: sonsedega

Допоможіть срочно!!!
3y+(y-2)=2(2y•1)

Ответы

Автор ответа: catanime96
1

Відповідь:

Пояснення:

Приложения:
sonsedega: Це рівняння
Автор ответа: StempyX
0

Відповідь:

Неможливо вирішити

3y+(y-2)=2(2y*1)

3y+y-2=2*2y

4y-2=4y

-2=0

Пояснення:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: zhenyalukyanov2
составте и запешити словосочетания используя данных слова обьясните слитно или раздельное написание (не)доверчивый, (не) довольный, (не)весёлый , (не)подвижный , (не) дорозумие , (не) испровимый , (не) истощиный , (не) ловкость , (не) поседа , (не) послушный , (не) сговорчивый . (не) счастлывый , (не) угомонный
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: jeonhena
помогите пожалуйста составить изложение, прошу вас очень срочно!!!
2 года назад
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Написать письмо другу в двух экземплярах на русском и на удмуртском языке
60 баллов!!!!!!
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: umnk
Прочитайте текст и выполните задание 1-11. (1) Кижи - абсолютная гармония. (2) Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой как никакой другой. (3) Он очень красивый, ничего подобногоему в мион больше нет. (4) Я была там довольно давно, ещё учась в институте. (5) Мы ездили туда писать этюды, и на всех нас Кижи произвели неизгладимое впечатление. (6) Мы - художники и,наверное,воспринимаем все немного острее, понимая, как тяжело добиться такой гармонии, а Кижи- это абсолютная гармония. (7) Существует легенда, будто во время Великой Отечественной войны немецкий лётчик, получивший задание разбомбить Кижи, не смог это сделать, оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро. (8) Я не думаю, что это правда. (9) Никаких документальных свидетельств этому не осталось. (10) Хотя кто знает? (11) История очень красивая. (12) Фашистов, воплощавших зло и ужас, горе и смерть, настроенных на разрушение, тронула невероятная красота Кижей, которая, наверное, может спасти мир. 1. Почему Кижи производят сильное впечатление? 1) (5) Мы ездили туда писать этюды, и на всех нас Кижи произвели неизгладимое впечатление. 2) (2) Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой как никакой другой. 3) (11) История очень красивая. 4) (4) Я была там довольно давно, ещё учась в институте. 2) Выпишите из предложений 4-7 все деепричастия. Сделать морфемный разбор в каждом деепричастие 3. Выпишите из предложений 7-12 действительное причастие настоящего времени,, окончание которого имеет грамматическое значение - мн.ч., тв.п. 4. Выпишите из предложения из 1-5 действительное причастие настоящего времени, окончание которого имеет грамматическое значение - ед.ч., тв.п. 5. Выпишите из предложений 4-7 глагола с чередующейся гласной в корне. 6. Выпишите из текста страдательное причастие прошедшего времени. 7. Запишите номера предложений, в которых есть причастный оборот. 8. Запишите номера препредложений, в которых есть деепричастный оборот. 9. Запишите грамматическую основу предложение 4. 10. Запишите слова получивший, сделать, оценив в фонетической транскрипции. 11. Письменно сделайте вывод, что общего у глагола, причастия и деепричастия, чем они отличаются.Приведите примеры из текста.
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: krolik5556
Помогите решить пожалуйста
8 лет назад